واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين
Joint Authors
الغزال، محمد عمر محمد
محمد رمضان شعيب
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2012, Issue 34 (30 Jun. 2012), pp.1-29, 29 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تقييم المنهج السنغافوري المقدم لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي على اعتبار إن هذا المنهج مستعار و غير معد للبيئة الليبية مما دعا الباحثان لتتأكد من مدى ملاءمته لتلاميذ سهلة التعليم الأساسي بليبيا.
و تحقيقا لهذا الهدف قام الباحثين بإعداد استبانة تتضمن عناصر المنهج و يندرج تحت كل عنصر مجموعة من المعايير و تم التأكد من صدقها و ثباتها، و تم تحليل أهداف و محتوى المنهج وفقا للمعايير المتضمنة بالاستبانة و كذلك تقييم طرائق التدريس و الوسائل و أساليب التقويم المتبعة و خلص الباحثان بمجموعة من النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة (الوسط المرجح و الوزن المئوي) و بعد مناقشة النتائج توصل الباحثان إلى قصور في المنهج السنغافوري و عدم ملاءمته لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي، و قدم الباحثان مجموعة من التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
الغزال، محمد عمر محمد ومحمد رمضان شعيب. 2012. واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2012، ع. 34، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323028
Modern Language Association (MLA)
الغزال، محمد عمر محمد ومحمد رمضان شعيب. واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 34 (2012)، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323028
American Medical Association (AMA)
الغزال، محمد عمر محمد ومحمد رمضان شعيب. واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2012. مج. 2012، ع. 34، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323028
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 29
Record ID
BIM-323028
