النظرية الخليلية الحديثة و سبل ترقية تعليم اللغة العربية فيما قبل الجامعة
Author
Source
Issue
Vol. 2012, Issue 31 (30 Sep. 2012), pp.105-116, 12 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تتناول في هذه الدراسة ما يمكن أن تسهم به النظرية الخليلية الحديثة في ترقية تعليم اللغة العربية في مراحل التعليم ما قبل الجامعة قصد تيسير استعمالها و توسيع مساحة انتشارها و جعلها لغة التواصل الفعلي. إن فضل هذه النظرية كبير في توضيح الكثير من المفاهيم العلمية التي أبدعها علماء العرب القدامى لا تقل أهمية عما أثبتته اللسانيات الحديثة، و في تقديم التحليلات اللغوية التي تنطلق من واقع اللفظ و واقع الخطاب، و في اقتراح أنجع الحلول لتدريس العربية و نشرها و جعلها اللغة المستعملة بالفعل. سنتطرق للسبل التي توفرها النظرية الخليلية الحديثة من خلال ما تضمنته من حقائق و قوانين و ما أنبنى عليها من دراسات.
American Psychological Association (APA)
بوشحدان، الشريف. 2012. النظرية الخليلية الحديثة و سبل ترقية تعليم اللغة العربية فيما قبل الجامعة. التواصل،مج. 2012، ع. 31، ص ص. 105-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323471
Modern Language Association (MLA)
بوشحدان، الشريف. النظرية الخليلية الحديثة و سبل ترقية تعليم اللغة العربية فيما قبل الجامعة. التواصل ع. 31 (أيلول 2012)، ص ص. 105-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323471
American Medical Association (AMA)
بوشحدان، الشريف. النظرية الخليلية الحديثة و سبل ترقية تعليم اللغة العربية فيما قبل الجامعة. التواصل. 2012. مج. 2012، ع. 31، ص ص. 105-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323471
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 114-116
Record ID
BIM-323471