تأثير استخدام أسلوب المنافسات على التعلم المهاري لفعالية الرمي بالبندقية الهوائية

Abstract AR

لقد شمل البحث خمسة أبواب : الباب الأول : تضمن عرض المقدمة و أهمية البحث و كذلك مشكلة البحث التي تجد من خلالها الباحثة وجود أساليب تزيد من دافعية المتعلم و تساعد المعلم على مدى قدرة المتعلم في تطبيق المبادي الأساسية للمهارة بشكل أفضل.

و كان البحث يهدف غلى التعرف على تأثير أسلوب المنافسات على تطوير المستوى المهاري للرمي بالندقية الهائية.

أما مجالات البحث شملت على عينة من طالبات المرحلة الثانية حيث تم إجراء الاختبار في ميدان الرماية الكائن في كلبية التربية الرياضية للبنات / الوزيرية للفترة من 30 / 10 / غلى 23 / 12 / 2009. الباب الثاني : فقد تضمن على الدراسات النظرية و المشابهة حيث اعتمدت الباحثة على دراسة عزة عبد الفتاح الشيمي 1996، و دراسة أحمد فكري محمد 1983. الباب الثالث : شمل على استخدام المنهج التجريبي لمعالجة المشكلة و عينة البحث التي يبلغ عددها (40) طالبة موزعة على شعبتين تم اختيارهن بشكل عشوائي، و قد استخدمت الباحثة أدوات البحث كالبندقية الهوائية و العتاد و الأهداف، و كذلك القوانين الإحصائية منها الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار (T). الباب الرابع : لقد تضمن هذا الباب على عرض النتائج في جداول ثم تم تحليلها و مناقشتها، حيث ظهرت تلك النتائج وجود فرق لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت وفق أسلوب المنافسات The skillful learn. الباب الخامس : لقد تضمن الاستنتاجات و التوصيات، حيث استنتجت الباحثة أن أسلوب المنافسات قد حقق تعلم أفضل و قد أوصت على ضرورة استخدام هذا الأسلوب في الأنشطة الصفية و الا صفية لغرض خلق الأجواء الصحية التي تساعد على بث روح التشويق و العمل الجاد دون ملل و كما أوصت على ضرورة التنويع في استخدام أنماط و أساليب التدريس بما يخدم الفعالية و مدى تطوير و رفع قابلية الطلاب على الأداء الأمثل للمهارة.