مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الأقسام العلمية في المستوى الرابع في كلية التربية و العلوم التطبيقية-مدينة حجة
Joint Authors
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
الفلفلي، هناء حسين محمود
العلييى، تغريد عبد الله حزام
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Dec. 2010), pp.114-145, 32 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2010-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
- Universities
- Students
- Creativity
- Educational Psychology
- Psychology
- Comprehension
- Thinking
- Educational tests and measurements
- Intelligence
- Causal analysis
- Perception
- Cognition
- Memory
- Mind
- Brain
- Logic
- Hajjah
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الأقسام العلمية في المستوى الرابع في كلية التربية و العلوم التطبيقية-مدينة حجة، و تكونت عينة الدراسة من (111) طالب و طالبة من الطلبة المعلمين في الأقسام العلمية (كيمياء-فيزياء-أحياء) في كلية التربية-مدينة حجة، و لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق اختبار واطسون و جلاسر لقياس مهارات التفكير الناقد (الاستنتاج-التعرف على الافتراضات-الاستنباط-التفسير-تقويم الحجج) و الذي ترجمه غلى العربية عبد الحميد جابر و يحيى هندام و كيفته على البيئة اليمنية سارة الحمادي (2002)، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة المعلمين في مدى توافر مهارة الاستنتاج و الاستنباط و تقويم الحجج تعزى لمتغير الجنس و وجود فروق دالة إحصائيا في مدى توافر مهارة التعرف على الافتراضات و التفسير و اختبار التفكير الناقد ككل لصالح الإناث في مهارة التفسير و لصالح الذكور في مهارة التعرف على الافتراضات و اختبار التفكير الناقد ككل، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا في مهارة الاستنتاج و الاستنباط و تقويم الحجج تعزى لمعرفة التخصص (كيمياء-فيزياء-علوم الحياة) و وجود فروق دالة إحصائيا في مهارة التعرف على الافتراضات لصالح قسم الفيزياء و لصالح قسم الأحياء في مهارة التفسير و لصالح قسمي الفيزياء و الأحياء في اختبار التفكير الناقد ككل. 2- أظهرت النتائج أن مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة المعلمين في الأقسام العلمية متوافرة بدرجة ضعيفة.
American Psychological Association (APA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى والفلفلي، هناء حسين محمود والعلييى، تغريد عبد الله حزام. 2010. مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الأقسام العلمية في المستوى الرابع في كلية التربية و العلوم التطبيقية-مدينة حجة. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 1، ع. 1، ص ص. 114-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324237
Modern Language Association (MLA)
الفلفلي، هناء حسين محمود....[و آخرون]. مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الأقسام العلمية في المستوى الرابع في كلية التربية و العلوم التطبيقية-مدينة حجة. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 1، ع. 1 (2010)، ص ص. 114-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324237
American Medical Association (AMA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى والفلفلي، هناء حسين محمود والعلييى، تغريد عبد الله حزام. مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الأقسام العلمية في المستوى الرابع في كلية التربية و العلوم التطبيقية-مدينة حجة. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2010. مج. 1، ع. 1، ص ص. 114-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324237
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 141-145
Record ID
BIM-324237
