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Motivation à la réussite et activité métacognitive dans une situation de résolution de problème
Joint Authors
Source
Issue
Vol. أ, Issue 32 (31 Dec. 2009), pp.7-23, 17 p.
Publisher
Publication Date
2009-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract FRE
L’étude présentée examine l’impact de la motivation à la réussite sur l’activité métacognitive chez une population de stagiaires de la formation professionnelle.
L’évaluation de la motivation à la réussite des stagiaires à l’aide du questionnaire de motivation de forner (Q.M.F-T) a permis de constituer un groupe de sujets dont la motivation est élevée et un autre dont la motivation est faible.
La tour de Hanoi a été retenue pour analyser l’activité métacognitive de ces deux groupes de sujets.
Quatre dimensions ont été étudiées : le jugement métacognitif, les strategies cognitives, les stratégies métacognitives et les experiences métacognitives.
Les résultats révèlent que les sujets dont la motivation à la réussite est élevée mettent en jeu un fonctionnement métacognitif qui leur permet de mieux gérer le processus de résolution de la tâche proposée que ceux dont la motivation à la réussite est faible.
Intervenir sur la motivation devient alors une action nécessaire pour rendre plus efficace l’activité des apprenants dans les situations de formation.
American Psychological Association (APA)
Zahi, Shahrazad& Mati, Manoubia. 2009. Motivation à la réussite et activité métacognitive dans une situation de résolution de problème. Revue Sciences Humaines،Vol. أ, no. 32, pp.7-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329454
Modern Language Association (MLA)
Zahi, Shahrazad& Mati, Manoubia. Motivation à la réussite et activité métacognitive dans une situation de résolution de problème. Revue Sciences Humaines Vol. أ, no. 32 (Dec. 2009), pp.7-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329454
American Medical Association (AMA)
Zahi, Shahrazad& Mati, Manoubia. Motivation à la réussite et activité métacognitive dans une situation de résolution de problème. Revue Sciences Humaines. 2009. Vol. أ, no. 32, pp.7-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329454
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 22-23
Record ID
BIM-329454