الإعاقة العقلية و المتطلبات التعليمية
Author
Source
Issue
Vol. 2009, Issue 7 (31 Jul. 2009), pp.93-117, 25 p.
Publisher
Publication Date
2009-07-31
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
25
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract AR
التربية الخاصة من المجالات التربوية التي بدأ الاهتمام بها مؤخرا في السودان، و ذلك في (عام 1981م).
و هي المناهج المعدة بكل محتوياتها، من معلمين و مقررات دراسية و مبان و وسائل معينة ملازمة للتلميذ و غير ملازمة.
يتم إعدادها و تقديمها لذوي الاحتياجات الخاصة (المعاقين و الموهوبين). تهدف هذه الورقة لإلقاء الضوء و التعريف بأحد هذه الفئات، و التي نجدها في أوساط تلاميذ المدارس دون أن يكون هنالك منهج مناسب أو خاص بها.
و هي فئة (المعاقين عقليا). عرفت الورقة الفئة المذكورة من النواحي الاجتماعية و السيكومترية و الطبية و التعليمية.
كما توضح الورقة أيضا الصفات أو المميزات التي من خلالها يمكن للشخص القائم بأمر الاهتمام بهذه الفئة أن يتعرف على الطفل أو التلميذ أو الشخص المعاق عقليا.
و توضح الورقة أيضا أسباب الإصابة بالإعاقة العقلية و التي يتعرض لها الطفل في مرحلة النمو و التي تمتد من بداية التكوين و حتى سن الثامنة عشرة.
أسباب الإصابة هذه منها الوراثي و غير الوراثي أيضا.
كما تتطرق الورقة لذكر بعض الاحتياطات التي تساعد في تجنب الإعاقة. و في الجزء الأخير من الورقة نجد إحصائية للمؤسسات السودانية التي تعمل في رعاية المعاقين عقليا، ثم تتعرض للمتطلبات و الاحتياجات التعليمية و التي يجب أن يتم توفيرها للمعاقين عقليا كل حسب درجة إعاقته.
Abstract EN
Special Education is a branch of Education; it was given importance in Sudan later in 1981.
It aims to the education of students with special needs (Handicapped and gifted).
This paper is concerned specially with the mentally handicapped students (The Mentally Retarded) The paper defines the sociological, psychometrical, medical and educational aspects according to which the caretakers can select the appropriate treatment.
In addition, it shows the causes of mental retardation that can affect the child during development period.
Finally, the paper identifies the important educational requirements that must be available according to the retardation degree.
American Psychological Association (APA)
الجمري، زينب أحمد. 2009. الإعاقة العقلية و المتطلبات التعليمية. مجلة جامعة شندي،مج. 2009، ع. 7، ص ص. 93-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329753
Modern Language Association (MLA)
الجمري، زينب أحمد. الإعاقة العقلية و المتطلبات التعليمية. مجلة جامعة شندي ع. 7 (تموز 2009)، ص ص. 93-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329753
American Medical Association (AMA)
الجمري، زينب أحمد. الإعاقة العقلية و المتطلبات التعليمية. مجلة جامعة شندي. 2009. مج. 2009، ع. 7، ص ص. 93-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329753
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 115-117
Record ID
BIM-329753