![](/images/graphics-bg.png)
واقع الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد التربوي للطلبة الموهوبين و المتفوقين في المدرسة الحكومية الأردنية
Other Title(s)
The reality of counseling services provided by the school counselor for gifted and talented students in the Jordanian Government School
Joint Authors
بنات، سهيلة محمود صالح
براهمة، محمد طايل
غيث، سعاد منصور محمود
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 2 (30 Apr. 2013), pp.151-166, 16 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2013-04-30
Country of Publication
Oman
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد للطلبة الموهوبين و المتفوقين في المدرسة الحكومية الأردنية، و كذلك التعرف على أثر بعض المتغيرات الديبموغرافيه على تقديم تلك الخدمات.
و لتحقيق أغراض الدراسة قام الباحثون ببناء مقياس الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد للطلبة الموهوبين و المتفوقين في المدرسة الحكومية تكون من ٥٠ فقرة تقيس المجالات النفسية و الأكاديمية و المهنية و الأسرية و الاجتماعية و المعرفية.
تم تطبيق الأداة -بعد استخراج دلالات صدق و ثبات مناسبة- على عينة الدراسة المؤلفة من (١٧٤) مرشدا و مرشدة من مديريات السلط، و الزرقاء، و المفرق، و الرصيفة، و عين الباشا.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن المرشدين و المرشدات يمارسون الخدمات الإرشادية بشكل عام بدرجة منخفضة.
كما أظهرت النتائج وجود فروق في تقديم الخدمات الإرشادية للطلبة الموهوبين و المتفوقين تبعا لمتغير سنوات الخبرة و ذلك لصالح المرشدين و المرشدات الذين تقل سنوات خبرتهم عن خمس سنوات، و لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة تلك الخدمات تبعا لمتغيرات : الجنس، و المؤهل العلمي، و نوع المدرسة، و عدد الطلبة في المدرسة.
و في ضوء تلك النتائج قدمت توصيات بأهمية توعية و إعداد المرشدين و المرشدات المدرسيين لتقديم الخدمات الإرشادية للطلبة الموهوبين و المتفوقين في مدارسهم.
Abstract EN
This study aimed to investigate the reality of counseling services provided by the school counselor for gifted and talented students in the Jordanian governmental school, and to know the effects of some demographic variables.
The researchers developed a scale for the counseling services provided for gifted and talented students by the school counselor in the Jordanian governmental school consisted of (50) items including: the psychological, academic, vocational, familial, social, and cognitive aspects, the scale was administrated after checking it's appropriate reliability and validity on the study sample which consisted of (174) counselors from: Salt, Zarqa, Almafraq, Alrosaifa, and Ain Albasha directories related for the ministry of education.
The results showed that the counselors practicing low level of the counseling services, also the results indicated a significant difference in the counseling services that provided for the gifted and talented students due to the years of the experience variable and on fever to the counselors with an experience less than five years.
On the other hand there were no significant differences due to gender, scientific certificate, type of school, and the number of the students' variables.
In light of these results the researchers recommended the importance of enhancing the ability and training opportunities of the counselors to provide counseling services to the gifted and talented students in governmental schools.
American Psychological Association (APA)
بنات، سهيلة محمود صالح وغيث، سعاد منصور محمود وبراهمة، محمد طايل. 2013. واقع الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد التربوي للطلبة الموهوبين و المتفوقين في المدرسة الحكومية الأردنية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 151-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330328
Modern Language Association (MLA)
بنات، سهيلة محمود صالح....[و آخرون]. واقع الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد التربوي للطلبة الموهوبين و المتفوقين في المدرسة الحكومية الأردنية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2 (نيسان 2013)، ص ص. 151-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330328
American Medical Association (AMA)
بنات، سهيلة محمود صالح وغيث، سعاد منصور محمود وبراهمة، محمد طايل. واقع الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد التربوي للطلبة الموهوبين و المتفوقين في المدرسة الحكومية الأردنية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 7، ع. 2، ص ص. 151-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330328
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 164-166
Record ID
BIM-330328