الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2008, Issue 19 (31 Dec. 2008)29 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2008-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
تعاني الطفولة العراقية منذ عدة سنوات نزاعات و حروب جعلت حياتهم رهينة ظروف استثناءه باستمرار نتيجة تعرضهم لضغوط الصدمية و التي تؤدي إلى ارتفاع مستوى التوتر.
و من هنا تبلورت مشكلة البحث الحالي من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : ١ .
ما هي الضغوط الصدمية التي واجهها تلامذة الصف الخامس الابتدائي. ٢.
ما هي علاقة الضغوط الصدمية بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. و من هنا تأتي أهمية البحث الحالي من خلال التعرف على الضغوط الصدمية و معدل انتشارها بين تلامذة الصف الخامس الابتدائي.
و هل تختلف درجة المعاناة من اضطرابات ما بعد الضغوط الصدمية لدى عينة البحث على وفق متغير الجنس (ذكور-إناث) و علاقة ذلك بمستوى تحصيلهم الدراسي.
و يستهدف البحث الحالي ما يأتي : أولا : الكشف عن الضغوط الصدمية التي تعرض لها تلامذة الصف الخامس الابتدائي (العينة الكلية) أثناء الحرب و بعدها. ثانيا : الكشف عن الضغوط الصدمية التي تعرض لها تلامذة الصف الخامس الابتدائي (العينة) على وفق متغير الجنس (ذكور-إناث). ثالثا : قياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي (عينة البحث). رابعا : الكشف عن العلاقة بين الضغوط الصدمية و التحصيل الدراسي. و قد استخدم (المنهج الوصفي التحليلي) في الكشف عن الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي.
و اشتملت عينة البحث (١٠٠) من الذكور و (١٠٠) من الإناث تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
و تم إعداد مقياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية.
و تكون مقياس الكشف عن الضغوط الصدمية (٢٨) فقرة بصيغته النهائية.
و مقياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية (٤٠) فقرة بصيغته النهائية.
و في المعالجات الإحصائية استخدم الاختبار التائي لعينة و مجتمع البحث و الاختبار التائي (t-test) للعينات المستقلة المتساوية العدد.
و الاختبار التائي لاختبار دلالة الفرق بين معاملي ارتباط بيرون في عينتين مستقلتين.
و معامل الارتباط الرتبي (سبيرمان).
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : ١ .
إن العينة من الذكور و الإناث يعانون من اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية على وفق تقديرات أفراد العينة.
إذ ارتفع المتوسط الحسابي لدرجات العينة و كان أعلى من المتوسط الفرضي للقياس و بمقدار انحراف معياري واحد تقريبا و كان متوسط الإناث أعلى. ٢.
هناك علاقة سالبة دالة إحصائيا بين درجات اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية و درجات التحصيل الدراسي للعينة الكلية و كذلك لعينة الذكور و عينة الإناث.
و على ضوء هذه النتائج توصل البحث إلى عدد من التوصيات و المقترحات .
American Psychological Association (APA)
شاكر مبدر جاسم. 2008. الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2008، ع. 19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333968
Modern Language Association (MLA)
شاكر مبدر جاسم. الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 19 (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333968
American Medical Association (AMA)
شاكر مبدر جاسم. الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2008. مج. 2008، ع. 19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333968
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية
Record ID
BIM-333968