الحاجات الإرشادية (نفسية-اجتماعية-دراسية)‎ لدى طلبة جامعة الموصل

Abstract AR

استهدفت الدراسة التعرف على الحاجات الإرشادية النفسية و الاجتماعية و الدراسية لطلبة جامعة الموصل، و التعرف على الفروق ذات الدلالة المعنوية في الحاجات الإرشادية تبعا لمتغيري الجنس و المرحلة الدراسية، بلغت عينة البحث الأساسية (422) طالب و طالبة.

أعد الباحثان استبيانا خاصا للحاجات الإرشادية من خلال الاطلاع على بعض الأدبيات و الدراسات السابقة و من خلال إجراء دراسة استطلاعية على عينة من طلبة جامعة الموصل بلغ عددها (50) طالب و طالبة، استخدم الاستبيان أداة للبحث بلغ عدد فقراته (35) فقرة عولجت البيانات إحصائيا باستخدام معادلة (فشر و اختبار مربع كاي، أما أهم نتائج الدراسة : • الهدف الأول ظهرت (9) حاجات إرشادية حادة ستة منها دراسية و اثنتان نفسية و واحدة اجتماعية.

و هي على التوالي : 1.

التخوف عند اقتراب مواعيد الامتحانات (نفسية). 2.

أشكو تزاحم الحصص الدراسية (دراسية). 3.

اشعر بالقلق من المستقبل (نفسية). 4.

قلة استخدام الوسائل التعليمية في التدريس (دراسية). 5.

لدي شعور بالملل من طرق تدريس بعض التدريسيين (دراسية). 6.

اشعر بالحاجة لإقامة علاقات عاطفية هادفة مع الجنس الآخر (اجتماعية). 7.

عدم تفهم بعض التدريسيين لمشكلاتي الخاصة (دراسية). 8.

أشكو من عدم توفر المراجع العلمية (دراسية). 9.

يربكني عدم انتظام الدوام في الجامعة (دراسية).