استخدام أنموذج التحري الجماعي في مادة الأحياء و أثره في الدافع المعرفي لطالبات الصف الخامس العلمي
Author
Source
التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 15, Issue 3 (30 Sep. 2008), pp.322-336, 15 p.
Publisher
University of Mosul College of Education for Humanities
Publication Date
2008-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى قياس الدافع المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية للعام الدراسي 2007-2006 الذين درسوا باستخدام أنموذج التحري الجماعي في مادة الأحياء، تكونت عينة البحث من (42) طالبة في الصف الخامس العلمي، حيث بلغت المجموعة التجريبية (22) طالبة درسن باستخدام أنموذج التحري الجماعي، و بلغت المجموعة الضابطة (20) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية، و لتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة أداة قياس الدافع المعرفي التي أعدها (محمود، 2004).
بعد تطبيق أداة البحث قامت الباحثة بتحليل البيانات إحصائيا، و أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في الدافع المعرفي، و في ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عددا من التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
البزاز، هيفاء هاشم. 2008. استخدام أنموذج التحري الجماعي في مادة الأحياء و أثره في الدافع المعرفي لطالبات الصف الخامس العلمي. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 322-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335063
Modern Language Association (MLA)
البزاز، هيفاء هاشم. استخدام أنموذج التحري الجماعي في مادة الأحياء و أثره في الدافع المعرفي لطالبات الصف الخامس العلمي. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 15، ع. 3 (2008)، ص ص. 322-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335063
American Medical Association (AMA)
البزاز، هيفاء هاشم. استخدام أنموذج التحري الجماعي في مادة الأحياء و أثره في الدافع المعرفي لطالبات الصف الخامس العلمي. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2008. مج. 15، ع. 3، ص ص. 322-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335063
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 334-336
Record ID
BIM-335063
