برامج الدراسات العليا في مجال المكتبات و المعلومات بالجامعات السودانية : دراسة تقويمية للفترة من 1988-2006 م
Other Title(s)
Postgraduate programs in the field of library and information sciences at Sudanese Universities : an evaluation study for the period from 1988-2006
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Arts
Department
Department of Library and Information
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2009
Arabic Abstract
يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع البرامج الحالية التي تقدمها أقسام المكتبات و المعلومات على مستوى الدراسات العليا بالجامعات و مقارنتها بالصورة المثلى لتلك البرامج في أدبيات المهنة و التخصص، و الكشف عن مدى خضوعها للمراجعة و التطوير.
شملت الدراسة المقررات الدراسية التي تقدم على مستوى الدراسات العليا في كل من جامعة أمدرمان الإسلامية و جامعة الخرطوم و جامعة النيلين و جامعة جوبا.
و تم إتباع المنهج التاريخي للاستفادة من الأدبيات التي كتبت في مجال تطوير المناهج و البرامج الدراسية، و كذلك استخدم المنهج المسحي لتجميع البيانات من أقسام المكتبات و المعلومات عينة الدراسة.
و قد استخدمت أداة المقابلة لجمع بيانات من رؤساء الأقسام و عينة من أعضاء هيئة التدريس، كما استخدم منهج تحليل المضمون لتحليل المقررات الدراسية و مقارنتها بالمثال النظري.
اشتملت الدراسة على ستة فصول أولها عبارة عن مشكلة البحث و خطة الدراسة و منهجيتها كمدخل للدراسة و تضمن هذا المدخل : المقدمة و مشكلة البحث و أسئلة البحث و أهمية البحث و أهداف البحث و مصطلحات البحث و الدراسات السابقة لموضوع البحث.
أما الفصل الثاني فيتناول الدراسة الموضوعية النظرية من خلال عرض مفهوم التقويم و أنواعه و طرقه، و تعريف المنهج و أنواعه، بينما يشتمل الفصل الثالث على موضوع التخصص و فكره و نظريته و هويته و تعريف بالخطة المعيارية التي اتخذت معيارا للتقويم.
اشتمل الفصل الرابع على المقررات الدراسية عينة الدراسة حيث تم توزيعها في جداول لتقييمها، و مقارنتها بمقررات قسم المكتبات و الوثائق و المعلومات بجامعة القاهرة.
أما الفصل الخامس فيعرض تحليل المقررات الدراسية وفقا للخطة المعيارية للدكتور سعد الهجرسي.
اشتمل الفصل السادس على خاتمة الدراسة و النتائج و التوصيات و من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة : - عدم تغطية البرامج الدراسية لدائرة التخصص. - وجود تكرار واضح في المقررات. - عدم وجود توازن في توزيع المقررات. - تتشابه بعض المقررات في أسمائها و تختلف في محتوياتها. لذلك جاءت أهم توصيات الباحثة بالآتي : - إعداد خطة دراسية لكل قسم و تكوين لجان لتطوير المقررات بشكل دوري. - توحيد مسميات المقررات بين الأقسام. - إتباع نظام أو معايير محددة عند إعداد الخطة الدراسية بالأقسام حتى تخلو المقررات الدراسية من التكرار و الازدواج.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
184
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خطة الدراسة و منهجها.
الفصل الثاني : الإطار النظري (التقويم و المناهج).
الفصل الثالث : الإطار النظري (برامج المكتبات).
الفصل الرابع : تقويم مقررات الدراسات العليا بأقسام المكتبات و المعلومات.
الفصل الخامس : تحليل محتوى المقررات الدراسية.
الفصل السادس : خاتمة الدراسة (النتائج و التوصيات).
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
بخاري، خديجة محمد أحمد محمد. (2009). برامج الدراسات العليا في مجال المكتبات و المعلومات بالجامعات السودانية : دراسة تقويمية للفترة من 1988-2006 م. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336014
Modern Language Association (MLA)
بخاري، خديجة محمد أحمد محمد. برامج الدراسات العليا في مجال المكتبات و المعلومات بالجامعات السودانية : دراسة تقويمية للفترة من 1988-2006 م. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336014
American Medical Association (AMA)
بخاري، خديجة محمد أحمد محمد. (2009). برامج الدراسات العليا في مجال المكتبات و المعلومات بالجامعات السودانية : دراسة تقويمية للفترة من 1988-2006 م. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336014
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-336014
