دراسة واقع التسرب في التعليم الثانوي و مدى أثره في التنمية البشرية في العراق للمدة 2001-2011

Abstract AR

لظاهرة التسرب من التعليم آثارا سلبية على مستوى الفرد و المجتمع بل على جوانب الحياة المختلفة و منها الجانب الاقتصادي، لذا حاول بحثنا هذا دراسة و تحليل العلاقة بين حجم التسرب و مستوى التنمية البشرية، في العراق كعينة للبحث و العقد الأول من القرن الحالي مدة زمنية له، و شملت الدراسة المتسربين من المرحلة الثانوية، و اعتمدت السجلات الرسمية مصدرا أساسي لتقدير حجم هذه المشكلة في العراق، و قد اتضح زيادة حجم التسرب خلال مدة البحث مقارنة فيما كان عليه الحال في نهايات القرن العشرين، و هذا أثر سلبا في مؤشرات التنمية البشرية، و بشكل خاص، التعليم، و الصحة، و مستوى المعيشة.

و في زاوية البحث عن العلاقة بين الترب و التنمية، أيهما يؤثر في الآخر، اتضح أن الأثر متبادل و متداخل بين الاثنين، و هنا تكمن صعوبة المشكلة من حيث التشخيص و المعالجة و أبعادها هذا شأن البحث، أما المعالجة فهي شأن المجتمع ككل.

و يتطلب الأمر الجدية في تبني الحكومة الممثل لهذا الشعب خطة مركزية شاملة تعالج فيها و بشكل فعال كل مسببات هذه المشكلة، و الأمر بغاية الخطورة...

إذ لا تتمكن وزارة التربية بمفردها تحمل مسؤولية الحد من هذه الظاهرة لتشخيص جذورها في جوانب الحياة المختلفة، الحكومة المركزية وحدها القادر على المعالجة الناجحة لها، ضمن خطة مركزية يكون مجلس الوزراء مسؤول عن و ضعها و الإشراف عليها.