استجابة طلبة الإعلام إلى مناهج العلاقات العامة : دراسة ميدانية إحصائية لتذبذب كفاية استيعاب طلبة الإعلام لمادة (نظم الاتصال)‎ بالعلاقات العامة في الامتحانات الفصلية و النهائية

Abstract AR

تتناول هذه الدراسة مدى استجابة طلبة الإعلام الى مناهج العلاقات العامة فيما يخص نظم الاتصال و تنقسم هذه الدراسة إلى أربعة فصول يضمنها الفصل الرابع الذي تناول مسالة الاستنتاجات و التوصيات.

لقد ركز الفصل الأول على الإطار المنهجي من حيث أهمية الدراسة و هدفها بما فيها فرصة الدراسة و أداتها.

إما الفصل الثاني فقد تناول الدراسات السابقة في هذا المجال اعتمادا على مجموعة من الدراسات الميدانية على المحور الديمغرافي و محور الدراسة و دراسة تأثير العوامل المختلفة في مستوى أداء الطلبة بالامتحانات من في هذا الشأن إما الفصل الثالث فقد تناول تحليل استجابة عينة من الطلبة دخولا في الإحصاء الوصفي الذي اعتمد حيث المتغيرات المتعلقة بمادة نظم الاتصال و المتغيرات المتعلقة بأوضاع الطلبة داخل و خارج الجامعة.

لقد توصلت الدراسة إلى إن معدل الدخل الشهري هو العامل المؤثر و بشكل كبير في مجمل المحور الديموغرافي من حيث الجنس و العمر و الحالة الاجتماعية و معدل الإنفاق الشهري أي أن ذلك يؤثر على أداء الطالب بالامتحانات.

إذ أن انشغال الطالب بأوضاع الحياة المختلفة كالعمل أول الأسباب التي تجعل مادة نظم الاتصال صعبة الفهم و كذلك فان دخول الطالب إلى الجامعة يثير لديه لأول مرة إمكانية تكوين العلاقات مع الجنس الأخر.

و خلصت الدراسة لكي نحل الإشكالية في هذا المجال إلى ضرورة اهتمام المؤسسة الحكومية المعنية بالتعليم العالي بتوفير مداخيل شهرية تعين الطالب وتساعده في عدم اللجوء إلى العمل من اجل العيش على حساب الدراسة.

و كذلك فان من الأمور التي تساعد على حل هذه العقبات هو إقامة الندوات و المؤتمرات و الحلقات النقاشية التي تعني بدراسة المستوى العلمي للطلبة و سبل النهوض به في المستقبل و ضرورة قيام أساتذة العلاقات العامة باستخدام تقنيات الاتصال الحديثة و دمجها في تعليم العلاقات العامة و الاعتماد على برامج التدريب العملي و التطبيقي لتحقيق مستوى أعلى من المهارات في استخدام تلك التقنيات.

الأمر الذي يحفز الطالب على التعلق بالتدريس الحديث.