بناء اختبار تحصيلي وفق نظرية السمات الكامنة : بحث مستل
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 204 (31 Mar. 2013), pp.337-360, 24 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2013-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
- Psychiatry
- conflicts
- Educational tests and measurements
- Psychotherapy
- Psychological tests
- Depression
- Psychological aspects
- Psychological health
- Psychopathology
- Psychological disorders
- Psychological Counseling
Abstract AR
يرمي البحث الحالي إلى بناء اختبار تحصيلي في مادة الإرشاد و الصحة النفسية وفق نظرية السمات الكامنة، و لتحقيق هذا الهدف اتبع الباحث الأسلوب العلمي من خطوات و إجراءات في عملية بناء الاختبار، إذ حدد المحتوى الدراسية لهذه المادة بالاستناد إلى المفردات التي وضعت من قبل الهيئة القطاعية التابعة لوزارة التعليم العالي و البحث العلمي و بالاعتماد على المصادر العلمية الموجودة في كتاب الهيئة، و بلغت فصعود المادة الدراسية تسعة فصعود، و قد صاغ الباحث (37) و أهداف سلوكي يغطي محتوى المادة، ثم تم بناء (9) اختبارات فرعية لكل فصل اختبار مستندا الباحث إلى الخارطة الاختبارية، و بلغ عدد المفردات لكل الفصول (137) المفردة من نوع الاختيار من متعدد، ذي الأربعة بدائل، و قد تم عرض الأهداف و المفردات على مجموعة من المتخصصين في العلوم التربوية و النفسية بصورة عامة و القياس و التقويم خاصة، و قد تم استبعاد مفردة واحدة مع الهدف السلوكي مكون من (136) مفردة تم تطبيقه على عينة مكونة من (438) طالب و طالبة من كليات التربية جامعة بغداد الصف الثالث اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي للإجابة عن مفردات الاختبار.
American Psychological Association (APA)
جمال جمعة خميس. 2013. بناء اختبار تحصيلي وفق نظرية السمات الكامنة : بحث مستل. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 204، ص ص. 337-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337383
Modern Language Association (MLA)
جمال جمعة خميس. بناء اختبار تحصيلي وفق نظرية السمات الكامنة : بحث مستل. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 204 (2013)، ص ص. 337-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337383
American Medical Association (AMA)
جمال جمعة خميس. بناء اختبار تحصيلي وفق نظرية السمات الكامنة : بحث مستل. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 2، ع. 204، ص ص. 337-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337383
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 358-360
Record ID
BIM-337383