![](/images/graphics-bg.png)
المهارات اللازمة لمشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر تدريسي المواد التربوية و النفسية
Other Title(s)
The necessary skills of practical education supervisors at the college of basic education according to the viewpoint of the teachers of psychological and educational subjects
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 8, Issue 4 (31 Dec. 2009), pp.66-89, 24 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2009-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على المهارات اللازمة لمشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر تدريسي المواد التربوية و النفسية في الكلية نفسها تألفت عينة البحث الحالي من (43) تدريسيا و تدريسية و بواقع (21) تدريسيا و (22) تدريسية من الذين يدرسون المواد التربوية و النفسية في كلية التربية الأساسية / جامعة الموصل للعام الدراسي (2007 / 2008) و قد تمثلت أداة البحث باستبانة أعدها الباحث تألفت من (23) فقرة تم التأكد من صدقها و ثباتها و عند تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح كشفت النتائج على أن عينة البحث أعطت استجابات جيدة لفقرات الأداة جميعها لا سيما المهارات التي تنص على مساعدة الطالب / المعلم في إعداد الخطة اليومية و في ضوء نتائج البحث قدم الباحث مجموعة من التوصيات كان منها التأكيد على امتلاك التربية العملية للمهارات اللازمة للإشراف على الطلبة / المعلمين في التربية العملية، و اقتراح إجراء دراسة للتعرف إلى مدى تمكن مشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من تطبيق المهارات اللازمة للإشراف على الطلبة / المعلمين في التربية العملية.
Abstract EN
The present research aims at investigating the necessary skills needed by the supervisors of practical education at the College of Basic Education according to the viewpoint of Psychological and educational Subjects.
The sample consisted of 43 teachers, 21 females and 22 males among those who teach psychological and educational subjects, University of Mosul for the academic Year 2007- 2008.
The tool of the study is represented by a questionnaire prepared by the researcher and consisted of 23 items.
The validity and reliabity were confirmed.
The data were analyzed using the estimated mean.
The results show that the Sample gave good responses for all the instruments items specially the skills which emphasizes the student / teacher cooperation in the preparation of daily plan.
On the bases of the research results, the researcher provided a number of recommendations, Of these recommendations is the emphasis that the supervisor of practical education should possess the necessary skills to supervise student teacher and the recomended conducting of a study to know the extent of those to which those supervisors are able to apply the necessary skills to supervise student teachers in practical education.
American Psychological Association (APA)
صكر، حسان حميد. 2009. المهارات اللازمة لمشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر تدريسي المواد التربوية و النفسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 8، ع. 4، ص ص. 66-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337893
Modern Language Association (MLA)
صكر، حسان حميد. المهارات اللازمة لمشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر تدريسي المواد التربوية و النفسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 8، ع. 4 (2009)، ص ص. 66-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337893
American Medical Association (AMA)
صكر، حسان حميد. المهارات اللازمة لمشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر تدريسي المواد التربوية و النفسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2009. مج. 8، ع. 4، ص ص. 66-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337893
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 86-89
Record ID
BIM-337893