الاتجاهات الوالدية في التنشئة كما يدركها الأبناء و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحلية المتمة-ولاية نهر النيل
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدف البحث إلى معرفة الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأبناء و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية المتمة ولاية نهر النيل.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية المتمة ولاية نهر النيل، حيث بلغ حجم العينة (60) تلميذ و تلميذة و تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. و تمثلت أدوات البحث في استمارة البيانات الشخصية، مقياس الاتجاهات الوالدية، الامتحانات المدرسية العادية لقياس التحصيل الدراسي.
استخدمت الباحثة في المعالجات الإحصائية الأساليب الإحصائية التالية : الوسط الحسابي، معامل الارتباط (سبيرمان)، الانحراف المعياري، اختبار (ت) لحساب دلالة الفروق.
و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1 – يسود أسلوبي القسوة والرفض بدرجة دون الوسط بمجتمع الدراسة الحالية و أسلوب الحماية الزائدة بدرجة فوق الوسط و أسلوب الاعتمادية على الوالدين بدرجة وسط، بينما يسود اتجاه السواء في التنشئة الوالدية للأبناء بدرجة وسط.
2- وجود فروق دالة بين التلاميذ و التلميذات على درجات الرفض حيث يتعرض التلاميذ البنين لرفض أكبر مقارنة بالتلميذات و عدم وجود فروق دالة بين التلاميذ و التلميذات في بقية الاتجاهات الوالدية في التنشئة و التي تناولتها الدراسة.
3- عدم وجود علاقة ارتباط دالة بين اتجاه التسلط و القسوة كما يدركها الأبناء و بين التحصيل الدراسي بالنسبة لمجتمع الدراسة الحالية. 4- وجود علاقة ارتباط عكسي دالة بين اتجاه الرفض و التحصيل الدراسي لكل من القرآن الكريم، و اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، العلوم و نحن و العالم الإسلامي للسابع.
5- عدم وجود علاقة ارتباط بين اتجاه الحماية الزائدة و بين اتجاه الرفض و التحصيل الدراسي في بقية المواد الدراسية.
6- عدم وجود علاقة ارتباط بين اتجاه السواء في التنشئة و التحصيل الدراسي في بقية المواد و بين اتجاه الاعتمادية على الوالدين و التحصيل الدراسي في كل المواد. 7- وجود علاقة ارتباط طردي دالة بين اتجاه السواء في التنشئة و التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات و بين اتجاه الحماية الزائدة و التحصيل الدراسي لكل من القرآن الكريم، الرياضيات، و العلوم للصف السابع و الفنون التطبيقية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychiatry
Topics
No. of Pages
103
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : خاتمة البحث، التوصيات، المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
حامد، سعدية علي الجاك. (2010). الاتجاهات الوالدية في التنشئة كما يدركها الأبناء و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحلية المتمة-ولاية نهر النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339019
Modern Language Association (MLA)
حامد، سعدية علي الجاك. الاتجاهات الوالدية في التنشئة كما يدركها الأبناء و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحلية المتمة-ولاية نهر النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339019
American Medical Association (AMA)
حامد، سعدية علي الجاك. (2010). الاتجاهات الوالدية في التنشئة كما يدركها الأبناء و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحلية المتمة-ولاية نهر النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339019
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-339019
