أثر استراتيجيتين من التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات و تنمية ثقتهن بأنفسهن
Other Title(s)
The effect of using tow strategies of the cooperative learning in mathematics in the achievement and selfconfidence of the second-stage intermediate students
Joint Authors
عبد الرزاق ياسين عبد الله
عبد العالي جاسم
عبد الله، غزوان راكان قاسم
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 5, Issue 2 (30 Jun. 2007), pp.116-141, 26 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2007-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على اثر استخدام استراتیجیتین من التعلم التعاوني في تحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط و تنمية ثقتهن بالنفس و تكونت عينته من١٢٠ طالبة في الصف الثاني متوسط تم اختيارها قصدیا من متوسطة الشام للبنات ثم قسمت إلى ثلاث مجموعات متكافئة، مثلت إحداهما المجموعة التجريبية الأولى و عددها ٣٥ طالبة درست و مثلث الأخرى المجموعة التجريبية، (TGT) باستراتيجية التعلم التعاوني مباراة ألعاب الفرق الثانية و عددها ٣٢ طالبة درست باستراتيجية التعلم التعاوني تقسيمات تحصيل مجاميع الطلبة أما المجموعة الثالثة فمثلت المجموعات الضابطة و عددها ٣٥ طالبة، درست، (STAD)بالطريقة الاعتيادية، و قد قام الباحثون بتكافؤ المجموعات الثلاث في عدد من المتغيرات و هي حاصل الذكاء، المعدل العام ، درجة مادة الریاضیات للصف الأول المتوسط،درجة الثقة بالنفس، كما اعد الباحثون اختبار تحصیلیا في مادة الرياضيات مكون بصيغته النهائية من ٢٨ فقرة موضوعية كما اعتمدوا مقياس الثقة بالنفس الذي أعده البدراني ١٩٨٦ و المكون من ٨٣ فقرة منها (41) إيجابية و(42) سلبية، و قد كلفت مدرسة المادة في المدرسة بتدريس و لمدة التدريسية المعدة لكل بحث بدأ بتاريخ ٨ /١٠/ ٢٠٠٠مجموعات البحث وفقا للخطط ٨٦ يوما و في نهاية التجربة طبق الباحثون أداتي البحث بتاريخ 13 / 1 /2001 إلى النتائج الأتية : ١.
عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين المجموعتين التجربتين كلا على حدى مع المجموعة الضابطة في التحصيل .
٢.
وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين المجموعتين التجربتين كلا على حدى مع المجموعة الضابطة في تنمية الثقة بالنفس .
٣.
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين المجموعتين التجربتين في تنمية الثقة بالنفس .
و استنتج الباحثون فاعلية الاستراتیجیتین في تنمية ثقة طالبات الصف الثاني متوسط بأنفسهن .كما أوصوا بتدريب مدرسي و مدرسات مادة الرياضيات على هاتين الاستراتيجيتين فضلا عن اقتراح عدة بحوث مستقبلية في الاتجاه نفسه .
American Psychological Association (APA)
عبد الرزاق ياسين عبد الله وعبد العالي جاسم وعبد الله، غزوان راكان قاسم. 2007. أثر استراتيجيتين من التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات و تنمية ثقتهن بأنفسهن. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 116-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339409
Modern Language Association (MLA)
عبد الرزاق ياسين عبد الله....[و آخرون]. أثر استراتيجيتين من التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات و تنمية ثقتهن بأنفسهن. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 5، ع. 2 (2007)، ص ص. 116-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339409
American Medical Association (AMA)
عبد الرزاق ياسين عبد الله وعبد العالي جاسم وعبد الله، غزوان راكان قاسم. أثر استراتيجيتين من التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات و تنمية ثقتهن بأنفسهن. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2007. مج. 5، ع. 2، ص ص. 116-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339409
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 140-141
Record ID
BIM-339409