الرمز في ذاكرة الخطاب المعرفي
Other Title(s)
Symbol in the memory of knowledge verse
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية : دورية علمية محكمة
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2007-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
يشكل الملفوظ النقدي المواجه، للرمز بوصفه مفهوما، سياقا معرفيا يحاول أن يكشف و يؤطر كينونة تسمى الوجود الممكن، لكنها لا تسعى إلى إبلاغ تواصلي، لذلك كانت (الحدود) تجهد في تأكيد الرمز على أنه ملفوظ لا يتمظهر إلا في عالمي الاستبطان و الحدس، و لما كان الأمر كذلك فإن (الرمزي) يشتغل ضد تظاهرات عيانية، و هي في هذه الحالة لا تمثل الوجود في ذاته بقدر ما تمثل مظهرها المخادع.
English Abstract
The critical literature which stands opposite to the symbol as a concept constitutes a continuation of knowledge which attempts to uncover and frame a being that nominates the possible existence, but it does not seek a type of communication.
The terminology, therefore, tried to frame the symbol as an utterance that is manifested only in the two realms of introspection and intuition, things being so, the (symbolic) functions against the (intuitive) especially when we see that the senses deal with things as visible manifestations in this case these things do not represent the existence per se as much as they represent their deceptive manifestation.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-339425
American Psychological Association (APA)
عبد الستار عبد الله. 2007-03-31. الرمز في ذاكرة الخطاب المعرفي. المؤتمر العلمي لكلية التربية الأساسية (1 : 2007 : جامعة بابل، العراق). . مج. 6، ع. 1 (2007)، ص ص. 216-232.الموصل، العراق : جامعة الموصل، كلية التربية الأساسية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339425
Modern Language Association (MLA)
عبد الستار عبد الله. الرمز في ذاكرة الخطاب المعرفي. . الموصل، العراق : جامعة الموصل، كلية التربية الأساسية،. 2007-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339425
American Medical Association (AMA)
عبد الستار عبد الله. الرمز في ذاكرة الخطاب المعرفي. . المؤتمر العلمي لكلية التربية الأساسية (1 : 2007 : جامعة بابل، العراق).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339425