فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد
Joint Authors
الراوي، ضمياء سالم داود
عمران غانم علي
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2007, Issue 14-15 (31 Dec. 2007), pp.103-120, 18 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2007-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس مادة العلوم للصف الثاني الأساسي.
و قد استخدمت استراتيجيات نوعية في جمع البيانات و تحليلها.
و أوضحت نتائج الدراسة أن المعلمين تقربوا أكثر إلى السلوك البنائي، و ابدوا رغبة في استخدام استراتيجيات بنائية في تدريسهم للعلوم.
و اختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
American Psychological Association (APA)
الراوي، ضمياء سالم داود وعمران غانم علي. 2007. فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2007، ع. 14-15، ص ص. 103-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340256
Modern Language Association (MLA)
الراوي، ضمياء سالم داود وعمران غانم علي. فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 14-15 (2007)، ص ص. 103-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340256
American Medical Association (AMA)
الراوي، ضمياء سالم داود وعمران غانم علي. فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2007. مج. 2007، ع. 14-15، ص ص. 103-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340256
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-120
Record ID
BIM-340256
