أثر أستخدام أسلوب التدريب الذهني المباشر في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة

Abstract AR

هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام أسلوب التدريب الذهني المباشر فضلا عن المنهاج المقرر في الكلية لطلاب السنة الدراسية الرابعة في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، و استخدم الباحثون المنهج التجريبي، و تكونت عينة البحث من (16) طالبا من المرحلة الرابعة (اختصاص الكرة الطائرة) في كلية التربية الرياضية – جامعة الموصل و تم توزيعهم إلى مجموعتين متساويتين بواقع (8) طلاب لكل مجموعة، و تم التكافؤ بين المجموعتين في متغيرات (العمر، الطول، الكتلة، الذكاء، مظاهر الانتباه، التصور العقلي الرياضي، بعض عناصر اللياقة البدنية المؤثرة في تعليم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة و بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة) و استخدمت المقابلة الشخصية و الاستبيان و الاختبارات و المقاييس كوسائل لجمع المعلومات.

و تم وضع برنامجين تعليميين بالكرة الطائرة، يتضمن الأول البرنامج التعليمي على وفق المنهاج المقرر لطلبة السنة الدراسية، و الثاني يتضمن نفس البرنامج الأول فضلا عن أسلوب التدريب الذهني المباشر.

و يتكون كل برنامج تعليمي من (24) وحدة تعليمية طبقت على مدى (12) أسبوع، بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد، و مدة كل وحدة تعليمية (90) دقيقة.

استخدم الباحثون الوسائل الإحصائية الآتية : (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) لوسطين حسابيين غير مرتبطين، اختبار (ت) لوسطين حسابيين مرتبطين) لمعالجة البيانات.

و توصل الباحثون إلى الاستنتاجين الآتيين : - إن أسلوب التدريب المباشر فضلا عن المنهاج المقرر لطلاب السنة الدراسية (اختصاص الكرة الطائرة) و التي نفذا ضمن البرنامجين التعليميين لهما أثر إيجابي في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة.

- تفوقت المجموعة التجريبية التي نفذت أسلوب التدريب الذهني المباشر على المجموعة الضابطة في تطوير المهارات الأساسية بالكرة الطائرة (الإرسال المواجه من الأعلى (التنسي) و التمرير من أمام الرأس إلى الأمام و جدار الصد).