أساليب التعلم : مفهومها و أبعادها و العوامل المشكلة لها حسب نموذج كولب للتعلم الخبراتي
Joint Authors
جعفور، ربيعة
عمروني، حورية ترزولت
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2013, Issue 11 (30 Jun. 2013), pp.197-214, 18 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
- Education
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Applied psychology
- Self-instruction
- Children
- Punishment
- Comprehension
- Individual differences
- Thinking
- Discussions(teaching)
- Seminars
- Perception
- Cognition
- Memory
- Listening
- Argument
- Theater
- Thawab
American Psychological Association (APA)
جعفور، ربيعة وعمروني، حورية ترزولت. 2013. أساليب التعلم : مفهومها و أبعادها و العوامل المشكلة لها حسب نموذج كولب للتعلم الخبراتي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2013، ع. 11، ص ص. 197-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341460
Modern Language Association (MLA)
جعفور، ربيعة وعمروني، حورية ترزولت. أساليب التعلم : مفهومها و أبعادها و العوامل المشكلة لها حسب نموذج كولب للتعلم الخبراتي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 11 (حزيران 2013)، ص ص. 197-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341460
American Medical Association (AMA)
جعفور، ربيعة وعمروني، حورية ترزولت. أساليب التعلم : مفهومها و أبعادها و العوامل المشكلة لها حسب نموذج كولب للتعلم الخبراتي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 2013، ع. 11، ص ص. 197-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341460
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 214
Record ID
BIM-341460
