مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The prevalence of academic learning disabilities and their relationships to some variables relating to primary school students in Al-Qaseem province in the Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله
Thesis advisor
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية، ومدى علاقتها ببعض المتغيرات كالصف الدراسي ونمط الصعوبة و تكونت عينة الدراسة التي تم تطبيق جميع أدوات الدراسة عليها من 1399 تلميذا.
تمثل ما نسبته (7,25 %) من عدد الدارسين في المرحلة الابتدائية لتلاميذ منطقة القصيم. و استخدمت الدراسة الحالية الأدوات التالية : اختبار تحصيلي في اللغة العربية، اختبار تحصيلي في الرياضيات، اختبار الذكاء غير اللغوي، بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم للقراءة و الرياضيات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- نسبة شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (10,7 %). 2- نسبة شيوع صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (8,8 %).
3- توجد فروق دالة إحصائيا في نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منطقة القصيم باختلاف الصف الدراسي, وجاءت هذه الفروق لصالح طلاب الصف السادس الابتدائي الأكثر شيوعا في صعوبات تعلم القراءة و التي بلغت نسبتهم 16,8 %, يليها طلاب الصف الرابع الابتدائي بنسبة 8,1 %, و أخيرا طلاب الصف الخامس الابتدائي و البالغ نسبتهم 6,9 %. 4- توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منطقة القصيم باختلاف نمط الصعوبة، لصالح نمط صعوبة تعلم القراءة الأكثر شيوعا والتي بلغت 10,7 %, يليها نمط صعوبة تعلم الرياضيات بنسبة 8,8 %, ثم نمط صعوبة تعلم الرياضيات و القراءة التي بلغت 2,8 %. 5- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجة تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات ودرجة تحصيل ذوي صعوبات تعلم القراءة على معامل ارتباط بيرسون.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
148
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله. (2010). مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343087
Modern Language Association (MLA)
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله. مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343087
American Medical Association (AMA)
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله. (2010). مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343087
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-343087
