الفروق في أداء الوظائف التنفيذية بين الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع و الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Differences in performance of executive functions between autistic high function performance and mild intellectual disability children in the Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الشيراوي، مريم عيسى
التويجري، محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Intellectual Disability and Autism
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في أداء اختبارات الوظائف التنفيذية التي تقيس مهارات (التخطيط، المرونة الذهنية، كف الاستجابة) بين الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع و الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة.
و كذلك دراسة طبيعة الفروق في أداء اختبارات الوظائف التنفيذية و التي تعزى إلى متغير العمر لدى مجموعتي الدراسة، كما بحثت الدراسة أيضا العلاقة بين كل بعد من أبعاد الوظائف التنفيذية و الأبعاد الأخرى على اختبارات الوظائف التنفيذية.
و تكونت عينة الدراسة من الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع، الملتحقين بمعاهد التربية الفكرية و مراكز التوحد الأهلية في منطقة المدينة المنورة و محافظة جدة، و عددهم (15) طفلا من كلا الجنسين، و الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة الملتحقين بمعهد التربية الفكرية، و مراكز التربية الخاصة الأهلية في المدينة المنورة، و عددهم (15) طفلا من كلا الجنسين، بحيث تتراوح أعمارهم بين 11-16 سنة.
و استخدمت الدراسة استبيان مسح لاضطرابات طيف التوحد ذي الأداء الوظيفي المرتفع، و اختبار برج لندن لقياس وظيفة التخطيط، و اختبار ويسكونسين لتصنيف البطاقات لقياس وظيفة المرونة الذهنية، و اختبار ستروب لتسمية الألوان لقياس وظيفة كف الاستجابة.
و توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05.0) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة في اختبار برج لندن وفي اختبار ويسكونسين لتصنيف البطاقات و ذلك لصالح الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05.0) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة في اختبار ستروب و ذلك لصالح الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع.
و توصلت الدراسة أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05.0) في أداء اختبارات الوظائف التنفيذية تعزى إلى متغير العمر لدى كل من مجموعتي الدراسة، حيث كانت الفروق لصالح العمر الزمني الأكبر.
كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى (05.0) بين أبعاد الوظائف التنفيذية (التخطيط، المرونة الذهنية، كف الاستجابة) لدى كل من مجموعتي الدراسة
Main Subjects
Topics
No. of Pages
223
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الصاعدي، رحاب حمد حمدي. (2012). الفروق في أداء الوظائف التنفيذية بين الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع و الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344641
Modern Language Association (MLA)
الصاعدي، رحاب حمد حمدي. الفروق في أداء الوظائف التنفيذية بين الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع و الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344641
American Medical Association (AMA)
الصاعدي، رحاب حمد حمدي. (2012). الفروق في أداء الوظائف التنفيذية بين الأطفال التوحديين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع و الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344641
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-344641
