أثر التعزيز الايجابي على تحصيل طلبة غرف المصادر : دراسة الحالة

Other Title(s)

The impact of using positive reinforcement on the academic achievement of students in the resources room : case study

Dissertant

الذيابات، عامر محمد حمدان

Thesis advisor

البكور، نائل محمود

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Psychology

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التعزيز الايجابي على تحصيل طلبة غرف المصادر، حيث اتبعت الدراسة منهج تصميم المراحل المتعددة من تصميمات بحث الحالة الواحدة، على عينة بلغت (20) طالبا و طالبة من الصفين الثالث و الرابع الأساسيين، و تم بناء برنامج تم الاستناد فيه إلى المعززات الغذائية، كما تم بناء قائمة شطب لتقويم تحصيل الطلبة في عمليتي الجمع و الطرح، و مر البرنامج بأربعة مراحل (مرحلة المراقبة، التعزيز المستمر، بدون تعزيز، تعزيز خفيف)، و خلصت الدراسة إلى وجود أثر للتعزيز الايجابي على تحصيل طلبة غرف المصادر في العمليات الحسابية الجمع و الطرح، و أن أسلوب التعزيز المستمر أفضل منه بدون تعزيز أو بالتعزيز الخفيف، كما لم تشر النتائج إلى وجود فروق تعزى للمستوى الصفي.

و خرجت الدراسة بالتوصيات المناسبة.

Main Subjects

Psychology

Topics

• Education
• Students
• Educational Psychology
• Psychology
• Applied psychology
• Children
• Punishment
• Comprehension
• Individual differences
• Thinking
• Perception
• Cognition
• Memory
• Listening
• Thawab

No. of Pages

69

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-344932