مستوى إدراك معلمي غرف المصادر في محافظة الكرك لحاجات أسر الطلبة لخدمات الإرشاد و التوجيه الأسري

Other Title(s)

The level of teacher’s perception of sources centers in Karak Governorate to the need of students' families for family counseling services

Dissertant

الرواشدة، شذى عبد الحميد

Thesis advisor

السفاسفة، محمد إبراهيم محمد

Comitee Members

البواليز، محمد عبد السلام
القرعان، جهاد سليمان محمد
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى إدراك معلمي غرف المصادر في محافظة الكرك لحاجات أسر الطلبة لخدمات الإرشاد و التوجيه الأسري، و لتحقيق هدف الدراسة فقد تم إعداد استبانة توزعت فقراتها على أربعة مجالات هي (طبيعة عمل معلم غرفة المصادر، طبيعة المشكلات الإنسانية و تعقد الحياة بجوانبها المختلفة، مجالات الإرشاد الأسري، و طبيعة المشكلات المختلفة لطلبة غرفة المصادر مع الأسرة) و تم التحقق من صدقها و ثباتها، و قد طبقت الدراسة على عينة مؤلفة من (75) معلما و معلمة من معلمي غرف المصادر في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية في محافظة الكرك من العام الدراسي (2012- 2013)، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تمثلت بارتفاع مستوى إدراك معلمي غرف المصادر في محافظة الكرك لحاجة أسر الطلبة لخدمات الإرشاد و التوجيه الأسري و على المستوى الكلي جاء بدرجة مرتفعة، أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بمستوى إدراك معلمي غرف المصادر لحاجة أسر الطلبة لخدمات الإرشاد و التوجيه الأسري تعزى لكل من متغير النوع الاجتماعي و لصالح الإناث، و لمتغير الخبرة و لصالح الخبرة الطويلة مقابل ذوي الخبرة (اقل من 5 سنوات) كما لم تظهر النتائج وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل التعليمي، توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أبرزها عقد دورات و ورشات تدريبية لمعلمي غرف المصادر بمجال الإرشاد الأسري.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

No. of Pages

70

Table of Contents

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.

الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

الرواشدة، شذى عبد الحميد. (2013). مستوى إدراك معلمي غرف المصادر في محافظة الكرك لحاجات أسر الطلبة لخدمات الإرشاد و التوجيه الأسري. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346173

Modern Language Association (MLA)

الرواشدة، شذى عبد الحميد. مستوى إدراك معلمي غرف المصادر في محافظة الكرك لحاجات أسر الطلبة لخدمات الإرشاد و التوجيه الأسري. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346173

American Medical Association (AMA)

الرواشدة، شذى عبد الحميد. (2013). مستوى إدراك معلمي غرف المصادر في محافظة الكرك لحاجات أسر الطلبة لخدمات الإرشاد و التوجيه الأسري. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346173

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-346173