الوعي الفونولوجي كخاصية تنبؤيه للكشف عن صعوبات القراءة و جودة التعليم في الطور الأول الابتدائي
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2013, Issue 22-23 (31 Dec. 2013), pp.801-808, 8 p.
Publisher
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
أزداو، شفيقة ودرقيني، مريم. 2013. الوعي الفونولوجي كخاصية تنبؤيه للكشف عن صعوبات القراءة و جودة التعليم في الطور الأول الابتدائي. عالم التربية،مج. 2013، ع. 22-23، ص ص. 801-808.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348473
Modern Language Association (MLA)
أزداو، شفيقة ودرقيني، مريم. الوعي الفونولوجي كخاصية تنبؤيه للكشف عن صعوبات القراءة و جودة التعليم في الطور الأول الابتدائي. عالم التربية ع. 22-23 (2013)، ص ص. 801-808.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348473
American Medical Association (AMA)
أزداو، شفيقة ودرقيني، مريم. الوعي الفونولوجي كخاصية تنبؤيه للكشف عن صعوبات القراءة و جودة التعليم في الطور الأول الابتدائي. عالم التربية. 2013. مج. 2013، ع. 22-23، ص ص. 801-808.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348473
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 807-808
Record ID
BIM-348473
