المدرسة و منظومة القيم الكونية

Abstract AR

البحث و الدراسة في موضوع القيم، يشكلان مواجهة لموضوع زئبقي بما للفظ من معنى ؛ خاصة و أن القيم تشكل معالم لتصرفات و سلوكيات الإنسان ؛ هذا الأخير الذي يعد مجال غموض للعديد من فروع المعرفة الإنسانية و الأستاذ الباحث عزيز الوكيلي، في تحليله لمسألة المدرسة و القيم العالمية، كان مستحضرا لهذه الزئبقية أو التركيب و التعقيد، خاصة و أنه استرشد في مقاربته بالمنظور الشمولي النسقي، ليس وفق مفهوم المقاربة الفلسفية العامة ؛ و إنما وفق استقراء عقلاني، لتاريخ حضارات الإنسانية بصورة موجزة و مركزة ؛ كان الغرض من ذلك، تأكيد وحدانية الإنسان، بغض النظر عن أصوله و لغته وعقديته و جغرافيته و الأهم الذي استنتجه الباحث، أن وصول أي شعب من الشعوب إلى مرتبة القيم العالمية، ليس من الأمور اليسيرة ؛ لأن ذلك، مشرط و بالضرورة، باستيعاب القيم المحلية و التشبع بها فكرا و عملا ؛ حيث على إثر ذلك، يصبح الانتقال إلى المرتبة الموالية، مرتبة القيم الإنسانية أو العالمية، تطورا متدرجا و تكيفا سليما للشخصية الفردية و المجتمعية معا ؛ و ليس استيلابا أو تنافرا و اختلالا، ينعكس سلبا على القيم الذاتية للأفراد و الاجتماعية للشعوب.

و لم يفت الباحث، التركيز على الدور الفعال لمؤسسة المدرسة، المأمول تحقيقه لهذه الغاية الإنسانية النبيلة.