المسؤولية الدعوية للمعلم و أثرها في حماية النشء من مخاطر البث الفضائي
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Islamic Call
Department
Department of Dawah and Culture Islamic
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
لقد انتشرت القنوات الفضائية في السودان في الآونة الأخيرة، و التي بدأت تروج إلينا بضاعة بخسة، مما يعد غزوا ثقافيا ينذر بالخطر و يقود إلى تغير وجه المجتمع المشرق و سلب قيمه الإسلامية ليحل محلها المجون و الانحلال، و هذا يدعو إلى تفاعل ثقافي إسلامي يقابل هذا الغزو الذي دخل إلينا من غير إذن إذ لا مجال للقوقعة و الانغلاق فهو تحد متسارع يهدد الأمة الإسلامية فلا بد من الانفتاح بتفعيل التراث و القيم التي تحمي الأمة الإسلامية من هذا الغزو و يتجسد ذلك في حماية النشء لأنهم هم نواة هذه الأمة.
و بما أن الوسائل المرئية من وسائل الاتصال المباشر و التي لها أبلغ الأثر في شتى مجالات الحياة، و تعمل علي مخاطبة أكبر عدد من الناس بمختلف مستوياتهم الاجتماعية و الثقافية و الفكرية...
الخ.
و هذا التنوع و التباين في جمهور المشاهدين، يتطلب استخدام الوسائل المرئية المختلفة من تلفزيون و فضائيات.
و تطويع محتوياتها لخدمة الدعوة الإسلامية، فلكل وسيلة من هذه الوسائل ما يميزها عن غيرها، و في هذا الصدد يقول د.
مرعي مدكور : (فإذا كانت الخطبة النبوية لا تزال أعمق أثرا في نفوس مستمعيها و أكثر فعالية من آية أحاديث توجه عبر وسائل الاتصال، إلا أن جمهورها غير الكبير يجعلنا نبحث عن كيفية الاستخدام الأكثر انتشارا لها -أي الخطبة- مع المحافظة على قوة تأثيرها.
و هكذا الشأن في المحاضرة و الندوة و الدرس، و أيضا لا يمكن إغفال أهمية الإذاعة التي تقتحم منازلنا لتبث رسائلها بطريقة مباشرة أو غير مباشرة و كذلك التلفزيون و فضائياته التي دخلت علينا و على منازلنا من دون إذن و هي اشد وقعا في النفوس و خاصة في نفوس النشء و ترويجاتها الجاذبة و التي غيرت من أمتنا المشرق شكلا و مضمونا و لذا يجب استغلالها في نشر مبادئ الإسلام و التعريف به و موقفه من القضايا الحياتية المعاصرة حتى يتبصر الإنسان يجب أن يقول أو يرى لينال رضا ربه و تساعده في التعامل مع بيئته و الاستجابة لطلباتها و الاستفادة من ميزاتها و تجنب مخاطرها).
خاصة النشء لأنهم أشد تأثرا.
و الدعوة الإسلامية لا بد لها من تفكير جاد و مثمر في دراسة وسائلها التقليدية و العمل على تطويرها لتواكب ما استحدثه العصر من وسائل.
و لذا أصبحت حاجة المسلمين و خاصة المعلمين ضرورية و ماسة لمثل هذه الوسائل حتى يتسنى للمعلم بأن يقوم بعمله كاملا لمواجهة أعداء يتربصون بالإسلام الدوائر و يملكون من وسائل الإعلام المعاصرة ما يتيح لهم سبل الدعوة إلى باطلهم و ترويجه من مزاحمة أو منافسة و لا حتى منقح لما يبثون و يقع النشء فريسة ذلك لأنهم أكثر شغفا على التلقي و المشاهدة.
و للقنوات الفضائية آثار سلبية على النشء من حيث تنظيم أوقات مذاكرتهم و النواحي الصحية و الأخلاقية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
169
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المقدمة : إطار البحث و الدراسات السابقة.
الفصل الأول : المسؤولية الدعوية للمعلم.
الفصل الثاني : المعلم القدوة و أثره الدعوي.
الفصل الثالث : وسائل و أساليب المعلم في تقديم الإسلام.
الفصل الرابع : مخاطر البث عبر القنوات الفضائية على النشء : دراسة ميدانية.
الخاتمة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عباس آدم عبد الله. (2007). المسؤولية الدعوية للمعلم و أثرها في حماية النشء من مخاطر البث الفضائي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-350801
Modern Language Association (MLA)
عباس آدم عبد الله. المسؤولية الدعوية للمعلم و أثرها في حماية النشء من مخاطر البث الفضائي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-350801
American Medical Association (AMA)
عباس آدم عبد الله. (2007). المسؤولية الدعوية للمعلم و أثرها في حماية النشء من مخاطر البث الفضائي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-350801
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-350801