Medical students' attitudes to medical ethics education
Other Title(s)
مواقف طلبة كلية الطب تجاه تعليم أخلاقيات الطب
Author
Source
Annals of the College of Medicine Mosul
Issue
Vol. 39, Issue 2 (31 Dec. 2013), pp.101-106, 6 p.
Publisher
University of Mosul College of Medicine-Mosul
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
6
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الهدف من الدراسة : تهدف الدراسة إلى التحري عن مواقف طلبة كلية الطب و آرائهم فيما يتعلق بدراسة أخلاقيات الطب.
المواد و طرق العمل : أجريت الدراسة في كلية الطب، جامعة الموصل خلال العام الدراسي 2011-2012 باعتماد تصميم دراسة المقطع العرضي، حيث تم استمارة الاستبيان الذاتي لجمع البيانات من طلبة كلية الطب-جامعة الموصل في المرحلتين الخامسة و السادسة.
النتائج : من بين 150 طالب و طالبة مشاركين في الدراسة، اعتبرت الأغلبية (82%) إن تدريس أخلاقيات الطب لطلبة كلية الطب ناحية مهمة في التعليم الطبي، و اتفق 63،3% على أن تدريس هذه المادة سوف يؤثر على المواقف و السلوك و يحسن علاقة الطبيب مع مرضاه.
بينما كان 40% فقط من الطلبة لديهم اهتمام عام هذا الموضوع.
و ظهر أن ثلثي الطلبة (64،8%) لديهم الثقة بقدرتهم على التعرف على مشاكل أخلاقية كبيرة في الممارسة السريرة، و عرف 36% فقط من الطلبة كيفية المضي قدما عندما يكون المريض غير مؤهل عقليا.
الاستنتاجات : توصلت هذه الدراسة إلى أن طلبة كلية الطب كان لديهم موقف أقل إيجابية حول تدريس أخلاقيات الطب وقد لا يكونوا على استعداد كاف لمواجهة التحديات في الممارسة السريرية.
أوصت الدراسة وجوب اندماج منهاج متكامل و إبداعي لأخلاقيات الطب منذ المرحلة الأولى مع التركيز على الجانب الأخلاقي في مجال الممارسة الطبية اليومية.
Abstract EN
Objective : the aim of the study is to investigate medical students' attitudes and opinions regarding medical ethics education.
Subjects and methods : the study was conducted in the College of Medicine, University of Mosul during the academic year 2011-2012.
A cross-sectional study design was adopted with a self-administered questionnaire form distributed to medical students in the 5th and 6th undergraduate grades.
Results : of 150 respondents, the majority (82 %) considered medical ethics teaching for medical students an important issue, and 69.3 % agreed that medical ethics teaching would influence the attitudes and behaviors of doctors, and improve patient-doctor relationship.
However, only 40 % had general interest in learning more about medical ethics.
Two thirds (64.8) of students were confident with their ability to recognize a significant ethical problems in clinical practice.
Only 36 % knew how to proceed when a patient is mentally incompetent.
Conclusion: Medical students have a low positive attitude about the medical ethics teaching, and they may not be adequately prepared to meet the challenges of clinical practice.
There should be incorporation of creative and integrated ethics curriculum to start in the first medical grade, with emphasis on ethical aspect of daily medical practice.
American Psychological Association (APA)
Said, Nadiyah Hazim. 2013. Medical students' attitudes to medical ethics education. Annals of the College of Medicine Mosul،Vol. 39, no. 2, pp.101-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351851
Modern Language Association (MLA)
Said, Nadiyah Hazim. Medical students' attitudes to medical ethics education. Annals of the College of Medicine Mosul Vol. 39, no. 2 (Dec. 2013), pp.101-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351851
American Medical Association (AMA)
Said, Nadiyah Hazim. Medical students' attitudes to medical ethics education. Annals of the College of Medicine Mosul. 2013. Vol. 39, no. 2, pp.101-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351851
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 105-106
Record ID
BIM-351851