تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة
Other Title(s)
Evaluate the performance applier institute of teachers in Mosul
Author
Source
Issue
Vol. 2013, Issue 40 (30 Apr. 2013), pp.113-150, 38 p.
Publisher
University of Mosul Mosul Studies Center
Publication Date
2013-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن هدفي الدراسة هو ١- تحديد الكفايات التدريسية اللازمة لمطبقات معهد إعداد المعلمات نينوى وفقا لمجالاتهم ٢-تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في ضوء الكفايات التدريسية، و لتحقيق هدفا البحث اختارت الباحثة عينة الدراسة الأساسية مكونة من (٦١) طالبة مطبقة و اللاتي يمثلن جميع الطالبات المطبقات للمرحلة الخامسة في معهد إعداد المعلمات نينوى.
و أعدت الباحثة أداة مكونة من ستة مجالات تضمنت (٣٨) كفاية تدريسية، بواقع (٤) كفايات لمجال الأهداف التربوية و (٥) كفايات لمجالات التخطيط و الإعداد للدرس (٤) كفايات لمجال استثارة الدافعية و (٨) كفايات لمجال تنفيذ الدرس و (٥) كفايات لمجال استعمال الوسائل التعليمية و (٦) كفايات لكل من إدارة الصف و التقويم.عولجت البيانات إحصائيا، باستخدام الوسط الحسابي و الوزن المئوي، و معامل ارتباط بيرسون.
و أظهرت الدراسة عن نتائج أهمها :- إن أداء المطبقات في مجالات (تنفيذ الدرس، إدارة الصف، التقويم و التخطيط للدرس، و استعمال الوسائل التعليمية) كان مقبولا إلى حد ما، أما أداء المطبقات في مجالات (الأهداف التربوية و استثارة الدافعية) كان ضعيف بشكل عام.
كما توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات منها إن توجه إدارات المدارس الابتدائية و معلموها اهتماما خاصا بالمطبقات و مراعاتهن و التعاون معهن في حل المشكلات التي تواجهن.
و اقترحت الباحثة إجراء دراسة لتقويم أداء مطبقي معاهد إعداد المعلمين في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة.
Abstract EN
There are two main aims behind this study : The first is to assiqn the enoccgh materials for the trained teachers of the female training specializations, The second is to evaluate the performance of them according to the institutes'meeds.
The sample of this study is 61 students where they represent the whole number in the final stage in the institute.
They are distributed to certain specializations included (83) trained teachers, (4) in educational fields, (6) for planning the lesson, (4) for motivation, (8) for achievement of the lesson, (5) for using teaching media, (6) for managing the class and evaluation.
These statements are dealt with statistically ; the assumed medium and correlation varied, and concluded ; The performance of the trained teachers in (achieving, managing, evaluating, planning and using teaching media) was acceptable while the performance of the trained teachers in (educational aims and motivation was weak).
Finally،the study reached some instructions and suggestion.
American Psychological Association (APA)
وسماء صالح سليمان. 2013. تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة. مجلة دراسات موصلية،مج. 2013، ع. 40، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351861
Modern Language Association (MLA)
وسماء صالح سليمان. تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة. مجلة دراسات موصلية ع. 40 (نيسان 2013)، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351861
American Medical Association (AMA)
وسماء صالح سليمان. تقويم أداء مطبقات معهد إعداد المعلمات في مدينة الموصل في ضوء الكفايات التدريسية اللازمة. مجلة دراسات موصلية. 2013. مج. 2013، ع. 40، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-351861
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 147-150
Record ID
BIM-351861
