التفكير الإبداعي و مفهوم الذات والتوافق الاجتماعي لدى نزيلات دور الحضانة الاجتماعية و غير النزيلات من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Creative thinking, self-concept and social adjustment of the social nursing house residents and non-residents elementary stage female students in the Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
الجاسم، فاطمة أحمد
جمل الليل، محمد جعفر محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المساندة الاجتماعية و توكيد الذات لدى الطالبات الموهوبات و غير الموهوبات في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية و علاقتهما ببعض المتغيرات الديموغرافية، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن في هذه الدراسة، و تكونت العينة من(272) طالبة، منهن ( (83طالبة موهوبة، و (189) طالبة غير موهوبة.
و استخدمت الباحثة الأدوات التالية : اختبار تورانس للتفكير الإبداعي، و اختبار القدرات العقلية لرافن، و مقياس توكيد الذات، و مقياس المساندة الاجتماعية.
و توصلت النتائج إلى أنه توجد فروق بين المتلقين للمساندة الاجتماعية بدرجة مرتفعة مقابل المتلقين لها بدرجة منخفضة في توكيد الذات.
و لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجة توكيد الذات لدى الطالبات الموهوبات و غير الموهوبات.
كما لا توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين توكيد الذات و المساندة الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية الموهوبات.
و توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين توكيد الذات و المساندة الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية غير الموهوبات.
و لم تظهر فروق دالة إحصائيا في توكيد الذات تعزى إلى الاختلاف في مستوى الموهبة، و الدخل الشهري و عدد الأخوة و الأخوات و التفاعلات الثنائية و الثلاثية بينهم.
و قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات حول نتائج الدراسة، و كذلك مقترحات لدراسات قادمة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
234
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشهراني، عائشة شايع علي. (2012). التفكير الإبداعي و مفهوم الذات والتوافق الاجتماعي لدى نزيلات دور الحضانة الاجتماعية و غير النزيلات من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353283
Modern Language Association (MLA)
الشهراني، عائشة شايع علي. التفكير الإبداعي و مفهوم الذات والتوافق الاجتماعي لدى نزيلات دور الحضانة الاجتماعية و غير النزيلات من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353283
American Medical Association (AMA)
الشهراني، عائشة شايع علي. (2012). التفكير الإبداعي و مفهوم الذات والتوافق الاجتماعي لدى نزيلات دور الحضانة الاجتماعية و غير النزيلات من تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353283
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-353283
