التخطيط التربوي للتعليم العربي الإسلامي في السنغال بين الواقع و المأمول في الفترة من 1980-2000 م

Dissertant

علي، أندو علي عمر

Thesis advisor

أحمد، عباس بله محمد أحمد

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Educational Administration

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2009

Arabic Abstract

تهدف الدراسة إلى إبراز حقيقة التخطيط التربوي للتعليم العربي الإسلامي في السنغال، وللوقوف على أهم العراقيل التي تقف حجر عثرة أمام تقدم التخطيط التربوي، الذي أصبح اليوم المرجع الأساسي في محاولة للسيطرة على جميع المواقف.الاقتصادية منها و الاجتماعية و الثقافية و السياسية، و إلى جعل التخطيط التعليمي كأسلوب أمثل لسد الفجوة، بين المخرجات نظام التعليم العربي الإسلامي و بين احتياجات المجتمع السنغالي.

و لكي نصل إلى هذه الحقائق كان لا بد أن يكون للباحث المنهج الذي يكون جسرا آمينا للوصول إلى تلك الغايات من الدراسة، و عليه استخدم الباحث المنهج الوصفي لأنه ملائم لموضوع الدراسة، و كما أن وجود المنهج فقط لا يجدي لإهلال بالحقائق دون استخدام أدوات تناسبه، و لذا اختار الباحث أن يكون لهذا المنهج أحد أدوات البحث العلمي الذي لا غنى عنه في أكثر الأحيان في البحث العلمي، و هو الاستبيان كأداة رئيسة لهذه الدراسة، و بعد هذا كان لزاما وجود مجموعة تجري عليها هذه الدراسة للوقوف على حقيقة هذا التخطيط، و من هنا التجأ الباحث إلى اختيار مجتمع الدراسة الذي يكون من قيادات التربية المتمثلة في الآتي : المدرسون في المدارس العربية الإسلامية السنغالية، و بعض أعضاء اللجنة الوطنية لإعادة التنظيم التعليم العربي الإسلامي، و الطلاب السنغاليين بجامعة إفريقيا العالمية، و كان حجم العينة (50) قياديا تربويا. و بعد حصول الباحث على إجابات المبحوثين قام بتحليلها إحصائيا، توصل إلى نتائج أهمها : 1/ أن الهدف من التخطيط التربوي للتعليم العربي الإسلامي في السنغال هو نشر الدين الإسلامي.

2/ أن أهداف التخطيط التربوي غير محددة. 3/ أن أهداف التخطيط التربوي ليست واضحة المعالم.

4/ أن جهاز التخطيط التربوي غير مؤهل، و بالتالي ظهر النقص في أداء مهامه.

5/ أن التخطيط التربوي في السنغال يعاني من نقص في الميزانية.

6/ أن التخطيط التربوي في السنغال لا يساهم في التنمية الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية. 7/ أظهرت الدراسة أنه رغم القصور الموجود في جهاز التخطيط التربوي إلا أنه وضع منهجا يمكن تطبيقه في جميع المدارس الإسلامية. 9/ أن مخرجات نظام التعليم العربي الإسلامي في السنغال هي الأخرى تعاني بشدة مشكلة التخصص.

10/أن الخطة الحالية لاتساهم في حل القضايا العالقة مثل : البطالة و نمو الاقتصاد الوطني. التوصيات : 1- يوصي الباحث الحكومة السنغالية بصفتها المسئولة الأولى و الأخيرة لرعاية مصالح المجتمع السنغالي، أن تقوم بضبط نظام التعليم العربي الإسلامي من أجل مصلحة الدولة.

2- يوصي الباحث إرسال بعثات إلى الدول التي قطعت شوطا في مجال العملية التربوية للدراسات العليا و الدكتوراه في الإدارة و التخطيط التربوي، و المناهج التعليمية و... 3- يوصي الباحث على مواصلة الجهد حول البحث العلمي في الإدارة و التخطيط التربوي، و المناهج التعليمية. 4- يوصي الباحث جهاز التخطيط التربوي القيام بتقويم الخطة الحالية ؛ للوقوف على أماكن القوة و دعمها، و أماكن الضعف لمعالجتها. المقترحات : 1-يقترح الباحث إنشاء معهد خاصٍ للتخطيط التربوي يتولى التخطيط التربوي للتعليم العربي الإسلامي في السنغال. 2-كما يقترح الباحث أن يكون التعليم العربي الإسلامي في السنغال تحت الإدارة التربوية التابعة للحكومة السنغالية. 3-ويقترح أيضا أن تكون الخطة الحالية ملزمة للمؤسسات التعليمية العربية الإسلامية في السنغال. 4- و يقترح الباحث أن ينشأ قسم التربية العربية في جامعة شيخ أنت جوب (دكار). 5-يقترح الباحث أن يقوم جهاز التخطيط التربوي الحالي بوضع خطة جديدة، مع مراعاة كل المجالات الآتية : الإدارة التربوية، و المباني المدرسية، و المعلمين، و المناهج، و الخدمات الطلابية، مع تحديد فترة زمنية لها، و تجريبها قبل أن تفرض على جميع المدارس. 6-يقترح الباحث أن تكون للتخطيط التربوي مخصصات مالية مستقلة. 7-إنشاء مركز متخصص في الدراسات التربوية و الهدف منه هو الوقوف على حقيقة عملية التعليمية في السنغال سواء جانب التعليم العربي أو التعليم الفرنسي، و إثراء نظام التعليمي الحالي بالبحوث العلمية.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Islamic education
• Religious education
• Acetamide
• Senegal

No. of Pages

155

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-358669