التخطيط المدرسي و دوره في إنجاح النقلة النوعية للعملية التربوية : دراسة تطبيقية على مدارس المرحلة الابتدائية بخميس مشيط
Dissertant
آل جراده، عثمان عبد الله عثمان
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التخطيط المدرسي و النقلة النوعية للعملية التربوية و مواجهة ذلك الواقع بالمستوى الأمثل الذي يجب أن يصل إليه باعتباره ممارسة علمية فاعلة في الأداء ليكون على أحسن وجه ممكن. و ذلك بالتعرف على الجهود المبذولة لتطويرالعملية التربوية في المملكة العربية السعودية بكشف جوانب الكمال و الإرشاد إلى عناصر النقص، و قد اشتملت الدراسة الميدانية على تطبيق استبانة على مديري المدارس الابتدائية بخميس مشيط قومها (57) مدير مدرسة ابتدائية التابعة للإدارة العامة للتربية و التعليم بمنطقة عسير و قد استخدم الأسلوب الوصفي باعتباره الأسلوب المناسب لهذه الدراسة. و قد أظهرت هذه الدراسة عدة نتائج أهمها ما يلي : 1.
أن قلة توافر المصادر و المختبرات يجعل من التخطيط أمرا شاقا. 2.
و إن ازدحام التلاميذ في الفصول الضيقة يؤثر على عملية التخطيط المدرسي.
3.
مركزية القراراتوقلة الصلاحيات لمدير المدرسة تكون عائقا أمام عملية التخطيط المدرسي. 4.
جودة نوعية الأجهزة التعليمية المتوفرة يسهم في نجاح العمل المدرسي. 5.
حاجة اللوائح و الأنظمة الموجودة حاليا و الخاصة بتقنيات التعليم إلى تطوير.
و بناء على ما توصل إليه الباحث في هذه الدراسة من نتائج حول (التخطيط المدرسي و دوره في إنجاح النقلة النوعية للعملية التربوية) فقد أوصى بما يلي : أولا : إعداد خطة للعمل المدرسي حسب حاجة كل مرحلة من قبل وزارة التربية و التعليم لتكون مرشدا لمديري المدارس و معينا لهم على بناء خططهم السنوية. ثانيا : أهمية و ضرورة عقد ورش في مجال التخطيط المدرسي قبل بداية العام الدراسي من قبل إدارة التربية و التعليم يشترك فيها مديري المدارس و المشرفون التربويون للإدارة المدرسية. ثالثا : إعطاء المعلمين فرصة للمشاركة في التخطيط و الاستفادة من آرائهم وفق تخصصاتهم و إعطائهم المجال للمساهمة في تطوير العمل المدرسي. رابعا : الحد من المركزية على مستوى وزارة التربية و التعليم وكذلك إدارة التربية و التعليم. خامسا : أن تولي الجهات المسئولة بالمناطق التعليمية اختيار القيادات المدرسية من ذوي التأهيل الجيد و الخبرات النافعة في التخطيط و الإدارة. سادسا : إجراء دراسة مماثلة لهذه الدراسة على تعليم البنات في مدارس التعليم العام لأهمية ذلك. سابعا : على وزارة التربية و التعليم زيادة نسبة درجات التخطيط في بطاقة تقويم مدير المدرسة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
201
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
آل جراده، عثمان عبد الله عثمان. (2007). التخطيط المدرسي و دوره في إنجاح النقلة النوعية للعملية التربوية : دراسة تطبيقية على مدارس المرحلة الابتدائية بخميس مشيط. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358698
Modern Language Association (MLA)
آل جراده، عثمان عبد الله عثمان. التخطيط المدرسي و دوره في إنجاح النقلة النوعية للعملية التربوية : دراسة تطبيقية على مدارس المرحلة الابتدائية بخميس مشيط. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358698
American Medical Association (AMA)
آل جراده، عثمان عبد الله عثمان. (2007). التخطيط المدرسي و دوره في إنجاح النقلة النوعية للعملية التربوية : دراسة تطبيقية على مدارس المرحلة الابتدائية بخميس مشيط. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358698
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358698
