تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي
Dissertant
Thesis advisor
النويري، عبد المجيد المهدي يعقوب
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة لتحقيق الآتي : 1.
التعرف على أسباب التدني لمستوى طلاب الشهادة الثانوية في مادة الرياضيات.
2.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي .
3.
تكونت هذه الدراسة من خمسة فصول يتناول الفصل الأول الإطار العام للدراسة والفصل الثاني تضمن الإطار النظري و الدراسات السابقة و الفصل الثالث يوضح إجراءات الدراسة الميدانية و الفصل الرابع تحليل ومناقشة النتائج و الفصل الخامس التوصيات و المقترحات . 4.
من خلال المعالجة الإحصائية التي اتبعها الباحث خلص الباحث للأتي : 1.
يحقق مقرر مادة الرياضيات لطلاب الشهادة الثانوية أهداف المادة على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (31 %) و على درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (51 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (18 %) . 2.
المعلومات التي تتوفر في محتوى مادة الرياضيات لطلاب الشهادة الثانوية على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (39 %) وعلى درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (38 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (23 %) . 3.
استخدام طرائق و أساليب تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (46 %) وعلى درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (35 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (19 %) . 4.
طريقة التقويم المتبعة في وضع امتحانات الشهادة الثانوية المساقين الأدبي و العلمي على درجة كبيرة بنسبة عامة بلغت (43 %) و على درجة متوسطة بنسبة عامة بلغت (45 %) وعلى درجة ضعيفة بنسبة عامة بلغت (12 %). 5.
الأشكال الهندسية موجودة في المقرر بقدر بسيط لا يزود الطالب بالمعلومات الرياضية و الجمال الرياضي و الجانب الوجداني. 6.
الحاسوب غير مستخدم في تدريس الرياضيات. 7.
المقرر غير موجود في كتاب واحد. 8.
نادر ما يستخدم المعلم التقويم التشخيصي لحل مشكلات تعليم الرياضيات. 9.
انفصال مقرر الصف الأول الثانوي عن مقرر الصفين الثاني والثالث . 10.
افتقاد الطلاب للخلفية الرياضية لضعفه في مرحلة الأساس.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
180
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري للبحث.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : ملخص النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عوض، طارق يوسف يس. (2009). تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359539
Modern Language Association (MLA)
عوض، طارق يوسف يس. تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359539
American Medical Association (AMA)
عوض، طارق يوسف يس. (2009). تقويم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية مقرر الشهادة السودانية الأدبي و العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359539
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359539