دور البيئة المدرسية في التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم-محلية أمبده
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور البيئة المدرسية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم محلية أمبدة، و لتحقيق ذلك سعت الدراسة إلى للإجابة عن السؤال الآتي : ما دور البيئة المدرسية في التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم محلية أمبدة؟ و الإجابة عن أسئلة تتفرع من السؤال السابق، و هذه الأسئلة ضمنها الباحث محاورا للاستبانة التي أستخدمها الباحث في جمع المعلومات و جاءت كالآتي : • ما دور المباني والتجهيزات المدرسية في التحصيل الدراسي؟ • ما دور الإدارة والمعلمين و العاملين في التحصيل الدراسي؟ • ما دور الكتاب و المناهج الدراسية في التحصيل الدراسي؟ • ما دور النشاطات المدرسية في التحصيل الدراسي؟ و قد استخدام الباحث المنهج الوصفي، و شمل مجتمع الدراسة مدارس المرحلة الثانوية الأكاديمية بمحلية أمبدة، و قد بلغ عدد أفراد العينة (80) معلما و معلمة، منهم (14) مديرا.
و قد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها : 1) هنالك مراعاة للمواصفات التربوية عند بناء المدارس.
2) عدم توفر أجهزة المختبرات العلمية والمكتبة المدرسية بالمدارس الثانوية. 3) للإدارة المدرسية الدور الإيجابي في تهيئة البيئة المدرسية، مما يسهم إيجابا في التحصيل الدراسي.
4) للإدارة و المعلمين و العاملين دورا إيجابيا في التحصيل الدراسي.
5) إن للنشاطات المدرسية الدور الإيجابي في التحصيل الدراسي.
6) يعتبر توفر الكتاب المدرسي عنصراً حيوياً في ارتباط المنهاج الدراسي بالتحصيل الدراسي.
7) إن أغلب المعلمين و المعلمات بالمرحلة الثانوية بمحلية أمبدة غير مدربين. و في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصى الباحث بالآتي : 1) الاهتمام بوجود المكتبة المدرسية و أجهزة المختبرات العلمية بالمدارس الثانوية.
2) التركيز على العنصر البشرى، باعتباره العنصر الفعال في البيئة المدرسة.
3) معالجة النقص في الإمكانيات المادية بالمدارس الثانوية.
4) أن يستمر نظام متابعة الأسرة والمدرسة، مما يسهم في العملية التعليمية.
5) مراعاة الفروق الفردية، و وضع المناهج التربوية مما يزيد في التحصيل الدراسي.
6) الاهتمام بالنشاطات المدرسية المصاحبة للمناهج، فهي تسهم في العلمية التعليمية.
7) الاهتمام بتدريب و تأهيل المعلمين بالمرحلة الثانوية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
117
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الصديق، عثمان الأمين عمر. (2008). دور البيئة المدرسية في التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم-محلية أمبده. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359732
Modern Language Association (MLA)
الصديق، عثمان الأمين عمر. دور البيئة المدرسية في التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم-محلية أمبده. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359732
American Medical Association (AMA)
الصديق، عثمان الأمين عمر. (2008). دور البيئة المدرسية في التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم-محلية أمبده. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359732
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359732
