الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية
Other Title(s)
Total quality in school management and it's applicability in public education schools in Al-Baha Educational Region : analytical study
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام بمنطقة الباحة التعليمية (دراسة تحليلية تقويمية ) أهداف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على إمكانية تطبيق أسلوب الجودة الشاملة وفقا (لمبادئ ديمنج) في إدارة مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية من خلال آراء مديري تلك المدارس. منهج الدراسة : تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. عينة الدراسة : نظرا لإمكانية تطبيق أداة الدراسة على جميع أفراد مجتمعها، لذا لم يلجأ الباحث إلى أخذ عينة بل تم التطبيق على كامل أفراد المجتمع (عينة شاملة) و البالغ عددهم (212) مدير منهم (127) بالمرحلة الابتدائية، و (46) بالمرحلة المتوسطة، و (39) بالمرحلة الثانوية. أداة الدراسة : استخدمت الاستبانة كأداة لهذه الدراسة حيث احتوت على مجموعة من الفقرات (28) فقرة تفصيلية وزعت على (14) مبدأ من مبادئ ديمنج و بعد تحكيمها و التحقق من ثباتها و صدقها وزعت على مجتمع الدراسة. الأساليب الإحصائية : تحقيقا لأهداف الدراسة و تساؤلاتها استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية : التكرارات (ك) و النسب المئوية (%)، كآي تربيع ، معامل الفا كرونباخ للثبات، اختبار كروسكال والس اختبار تحليل التباين الأحادي (ف)، اختبار شيفيه.
و قد توصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية : 1- إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا (لمبادئ ديمنج الأربعة عشر) في إدارة مدارس التعليم العام بمنطقة الباحة التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات مديري مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة، حول إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا لمبادئ (ديمنج) في إدارة مدارسهم، تعزى إلى اختلاف مؤهلاتهم العلمية (دبلوم-بكالوريوس تربوي-بكالوريوس غير تربوي-دراسات عليا). 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات مديري مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة، حول إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا لمبادئ (ديمنج) في إدارة مدارسهم، تعزى إلى اختلاف المراحل الدراسية التي يعملون بها (ابتدائي-متوسط-ثانوي)، لصالح المتوسط الأكبر (مديري المرحلة الابتدائية). 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات مديري مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة، حول إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا لمبادئ (ديمنج) في إدارة مدارسهم، تعزى إلى اختلاف سنوات الخبرة في العمل الإداري. و من خلال النتائج التي توصل إليها الباحث فإنه يوصي بالآتي : 1- العمل على تطبيق أسلوب إدارة الجودة الشاملة في إدارة مدارس تعليم البنين بمنطقة الباحة التعليمية، للرفع من كفاءة و فاعلية النظام التعليمي. 2- التدريب المناسب للقائد التربوي لتعلم مبادئ و خطوات و متطلبات تطبيق أدارة الجودة الشاملة. 3- إشراك جميع العاملين في المدرسة و منحهم كامل الثقة للعمل نحو التغيير. 4- التعرف على حاجات و رغبات المستفيد من القطاع التربوي (الطلاب، أولياء الأمور، المجتمع) و بذل الجهد على إشباعها و تحقيقها على نحو يحقق الرضا و هذا ما تهدف إليه الجودة الشاملة . 5- العمل على توفير البيئة المدرسية المناسبة و التي تساعد على تحقيق إدارة الجودة الشاملة المدرسية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
247
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : الخلاصة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الغامدي، فيصل عبد الله رمزي. (2011). الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359977
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، فيصل عبد الله رمزي. الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359977
American Medical Association (AMA)
الغامدي، فيصل عبد الله رمزي. (2011). الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359977
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359977
