نادي الرياضيات و أثره على التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحو المادة
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
الحمد لله الذي تتم بنعمته الصالحات، و الصلاة و السلام على نبي المكرمات، و بعد؛ أنشأ الباحث ناد لتدريس الرياضيات، بالطريقة المعملية بمدارس الخندق الأهلية بالمدينة المنورة، و درس فيه للطلاب على مدى أكثر من عشر سنوات متتالية و لجميع المراحل الدراسية : الابتدائية و المتوسطة و الثانوية. و لذا وجه الباحث اهتمامه بدراسة أثر نادي الرياضيات في تحصيل الطلاب لهذه المادة و اتجاهاتهم نحوها، و ذلك من خلال محاولة الإجابة على التساؤلات التالية : 1- ما أثر "نادي الرياضيات" في تحصيل الطلاب لمادة الرياضيات. 2- هل توجد فروق في اتجاهات الطلاب نحو مادة الرياضيات من خلال التدريس باستخدام نادي الرياضيات . و هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فعالية استخدام نادي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية، و التعرف على اتجاهات الطلاب نحو مادة الرياضيات عند استخدام" نادي الرياضيات". و لتحقيق ذلك حاولت الدراسة الحالية إثبات صحة أو عدم صحة الفروض التالية : 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار التحصيلي القبلي بين المجموعتين الضابطة و التجريبية. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلاب في مادة الرياضيات بين طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس في نادي الرياضيات و طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب نحو مادة الرياضيات بين المجموعتين الضابطة و التجريبية. و للتحقق من صحة الفروض استخدم الباحث المنهج التجريبي، لدراسة أثر المتغير المستقل (الدراسـة باسـتخدام نادي الرياضيات) على المتغـيرين التابعـين ( التحصيل و الاتجاهات نحو مادة الرياضيات) لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. و قد تكون مجتمع الدراسـة من جميع تلامـيذ الصف السـادس الابتدائي بالمدينة المنورة و المنتظمين في المدارس الحكومية الأهلية (الخاصة) للعام الدراسـي 1425 / 1426 هـ ( 2004 / 2005 م) في الفصل الدراسي الثاني، و من مجتمع الدراسة تم اختيار عينة الدراسة من مدارس الخندق الأهلية بالمدينة المنورة و هي المدرسة التي تم اختيارها كدراسة حالة للبحث الحالي.
و تكونت العينة النهائية للبحث من (92) تلميذا موزعين بالتساوي بين المجموعتين الضابطة و التجريبية. و بعد ضبط المتغيرات بين المجموعتين : العمر الزمني، التحصيل الدراسي السابق في مادة الرياضيات، عامل المستوى الاقتصادي و الاجتماعي، المعلم القائم بالتدريس. تم البدء بالتدريس للمجموعة التجريبية من خلال نادي الرياضيات، و للمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية و لمدة تسعة أسابيع ابتداء من درس (وحدات الحجم 2) إلى نهاية دروس النسبة المئوية، و ذلك بواقع (5) خمس حصص في الأسبوع. و قد استخدم الباحث في دراسته الحالية أدوات الدراسة التالية : الاختبار التحصيلي القبلي و الاختبار التحصيلي البعدي، و مقياس الاتجاه نحو مادة الرياضيات، بعد تقنينها من خلال جدول المواصفات والتحكيم و الدراسة الإحصائية لقياس الصدق و الثبات و معاملات الارتباط. و تم جمع البيانات و إجـراء المعالجـات الإحـصائية لها عن طريق حـزمة البرامج الإحصائية SPSS باستخدام جهاز الحاسب الآلي . و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) في الاختبار التحصيلي البعدي في مستوى التطبيق، و كذلك التحليل، و الدرجة الكلية بين متوسطي الدرجات للمجموعتين التجريبية التي درست في نادي الرياضيات و الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية، و ذلك لصالح المجموعة التجريبية.
و تفوق المجموعة التي درست في نادي الرياضيات مما يبين الأثر القوي لنادي الرياضيات في تحصيل الطلاب لمادة الرياضيات. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) في مقياس الاتجاهات نحو مادة الرياضيات بين المجموعتين التجريبية التي درست في نادي الرياضيات و المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية، لصالح المجموعة التجريبية و بخاصة في الأبعاد الخاصة بالمعلم و الاستمتاع بالمادة، و تعلم المادة، و نادي الرياضيات، و الدرجة الكلية .
مما يبين الأثر الواضح لنادي الرياضيات في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى الطلاب نحو مادة الرياضيات و يؤدي ذلك لارتفاع تحصيلهم فيها. و في ضوء ذلك قدم الباحث مجموعة من التوصيات و المقترحات.
و كذلك توضيح القيمة النظرية و التربوية لهذه الدراسة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
226
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات البحث الميداني.
الفصل الرابع : نتائج البحث و مناقشتها.
الفصل الخامس : ملخص النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد الكريم، إلياس سيد عالم. (2006). نادي الرياضيات و أثره على التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحو المادة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360078
Modern Language Association (MLA)
عبد الكريم، إلياس سيد عالم. نادي الرياضيات و أثره على التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحو المادة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360078
American Medical Association (AMA)
عبد الكريم، إلياس سيد عالم. (2006). نادي الرياضيات و أثره على التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحو المادة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360078
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-360078
