![](/images/graphics-bg.png)
دور مشرف التربية الإسلامية في تطوير أداء معلم القرآن الكريم في ضوء كفايات التدريس : دراسة ميدانية لمدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2006
Arabic Abstract
-تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور مشرف التربية الإسلامية في تطوير أداء معلم القرآن الكريم في ضوء كفايات التدريس و تهتم الدراسة ب-: - تحديد الكفايات التدريسة لمعلمي القرآن الكريم. - التعرف على دور مشرفي التربية الإسلامية في تطوير أداء معلمي القرآن الكريم.
- التعرف على الإيجابيات و السلبيات لأداء معلمي القرآن الكريم. و تسعى هذه الدراسة للإجابة على الأسئلة التالية : 1-ما الكفايات التي يوفرها مشرف التربية الإسلامية لمعلم القرآن الكريم بمدارس تحفيظ القرآن الكريم من وجهة نظر مشرف التربية الإسلامية؟ 2-ما الكفايات التي يوفرها مشرف التربية الإسلامية لمعلم القرآن الكريم بمدارس تحفيظ القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي القرآن الكريم؟ 3-ما الكفايات التي لا يوفرها مشرف التربية الإسلامية لمعلم القرآن الكريم بمدارس تحفيظ القرآن الكريم؟ 4-ما تأثير متغيرات الدراسة (الوظيفة، التخصص، المؤهل، الإدارة التعليمية الخبرة) على إجابات أفراد العينة؟ تكونت عينة الدراسة من (130) معلما للقرآن الكريم تم اختيارهم بطريقة عشوائية ممثلة لمجتمع الدراسة البالغ عدده (1111) معلما و (65) مشرفا للتربية الإسلامية تم اختيارهم بطريقة عشوائية ممثلة لمجتمع الدراسة البالغ عددهم (232) مشرفا للتربية الإسلامية و قد استخدم الباحث في دراسته أداة البحث "الاستبانة" و خصص استبانة للمشرفين و أخرى للمعلمين بنفس المحاور و الكفايات حيث قام الباحث بإعدادها و تطويرها و قد تكونت من ثمانية محاور اشتملت على (84) عبارة قام الباحث بالتحقق من صدق الأداة ثم عرضها على محكمين، كما تحقق من ثباتها باستخدام معامل (الفاكرونباخ) و حصل معامل الثبات لاستبانة المشرفين على (0.97) كما حصل معامل الثبات لاستبانة المعلمين على (0.99). و جاءت أهم النتائج أن نسبة (86.1%) من معلمي القرآن الكريم يحملون درجة البكالوريوس و (81.1%) من مشرفي التربية الإسلامية يحملون درجة البكالوريوس.
-أما إجابات السؤال الأول فقد أظهرت النتائج أن جميع مجالات الكفايات الثمانية حصلت على متوسط حسابي مقداره (3.52%) و كفاية تنفيذ الدرس حصلت على المركز الأول في اهتمام مشرفي التربية الإسلامية. بينما حصلت كفاية استخدام السبورة أثناء الدرس على المركز الأخير. - و في إجابة السؤال الثاني أظهرت النتائج أن كفاية تنفيذ الدرس حصل على أعلى مركز لكفاية يوفرها مشرف التربية الإسلامية لمعلمي القرآن الكريم و حصلت على متوسط حسابي قيمته (4.47%) في حين حصلت كفاية التقويم و استخدام الوسائل التعليمية على أقل متوسط حسابي في هذا السؤال. -و في إجابة السؤال الثالث أظهرت النتائج أن الكفايات التربوية و تخطيط الدرس و تنفيذ الدرس جميعها يوفرها مشرف التربية الإسلامية و لم ترد أي إجابة سلبية من إجابات المشرفين.
بينما نجد أن إجابات المعلمين تشير إلى أن مشرفي التربية الإسلامية لا يعملون على توفير معظم هذه الكفايات حيث جاءت إجاباتهم بنسب تتراوح بين (1% – 11.9%). كما أظهرت الدراسة أن هناك قصور في دور بعض مشرفي التربية الإسلامية تجاه معلمي القرآن الكريم في تعذر توفير قرابة (11) كفاية تدريسية. -أما السؤال الرابع فقد أظهرت النتائج وجود اختلاف معنوي في الآراء تجاه جميع المجالات الثمانية بين مشرفي التربية الإسلامية و معلمي القرآن الكريم.
-كما تبين أن متوسط آراء مشرفي التربية الإسلامية في جميع المحاور أعلى من متوسط آراء معلمي القرآن الكريم. و كان من أهم التوصيات الاستفادة من قائمة الكفايات التي توصلت إليها الدراسة و تفعيلها من قبل المؤسسات التربوية والتعليمية والتطوير المستمر للكفايات التدريسية لمشرفي التربية الإسلامية ومعلمي القرآن الكريم، و أهمية منح رخص ممارسة التعليم و من المقترحات إجراء دراسة تبين دور مشرفي التربية الإسلامية في رفع كفايات معلمي القرآن الكريم في مدارس التعليم العام، و دراسة الاحتياجات التدريبية لمشرفي التربية الإسلامية من وجهة نظر مشرف التربية الإسلامية و معلمي القرآن الكريم.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
241
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : مناقشة و تحليل النتائج.
الفصل الخامس : خلاصة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العاصم، سعود بن عبد العزيز. (2006). دور مشرف التربية الإسلامية في تطوير أداء معلم القرآن الكريم في ضوء كفايات التدريس : دراسة ميدانية لمدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360772
Modern Language Association (MLA)
العاصم، سعود بن عبد العزيز. دور مشرف التربية الإسلامية في تطوير أداء معلم القرآن الكريم في ضوء كفايات التدريس : دراسة ميدانية لمدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360772
American Medical Association (AMA)
العاصم، سعود بن عبد العزيز. (2006). دور مشرف التربية الإسلامية في تطوير أداء معلم القرآن الكريم في ضوء كفايات التدريس : دراسة ميدانية لمدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360772
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-360772