إطلالة على بعض ما قاله بعض العلماء الأعلام في سيرة الأمير مصطفى الشِّهابي و آثاره

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام أنموذج هیلدا تابا في تنمیة التفكیر الناقد لدى طلبة قسم التاریخ بكلیة التربیة.

أما مجتمع البحث فقد تكون من طلاب و طالبات الصف الثاني قسم التاریخ في كلیة التربیة في جامعة الموصل للعام الدراسي ٢٠٠٤-٢٠٠٣م و شملت عینة البحث (٥٤) طالبا و طالبة موزعین بطریقة عشوائیة إلى مجموعتین الأولى تجریبیة بلغ عددها (٢٧) طالبا و طالبة ثم تدریسهم بأسلوب أنموذج هیلدا تابا اما المجموعة الضابطة فضمت (27) طالبا و طالبة ثم تدریسهم بالطریقة الاعتیادیة و قد تم تكافؤ المجموعتین بالعمر و الذكاء و الجنس و لقیاس التفكیر الناقد فقد استعانت الباحثة بالأداة التي أعدها السامرائي (١٩٩٤).

و قد تم عرضها على مجموعة من الخبراء في التربیة و علم النفس لإیجاد الصدق الظاهري للأداة .و حسب الثبات بطریقة إعادة الاختبار حیث بلغ (٠.٨٧).

و قد أجریت المعالجات الإحصائیة و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین المجوعتین و لصالح المجموعة التجریبیة التي تم تدریسها وفق أسلوب هیلدا تابا كما أظهرت المجموعة التجریبیة تفوقا في مجالات الاستنتاج، و معرفة الافتراضات و المسلمات و الاستنباط و تقویم الحجج و ثم في مجال تفسیر النتائج و هي في مجالات التفكیر الناقد و في ضؤ النتائج أعلاه أوصت الباحثة بعدد من التوصیات منها الاهتمام بأنموذج هیلدا تابا في تدریس مادة التاریخ في كلیات التربیة و التربیة ٕجراء المزید من الد ارسات لفتح آفاق مستقبلیة لبحوث تتناول متغيرات لم یتناولها الأساسیة و البحث الحالي.