دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا
Dissertant
Thesis advisor
عوض الله، عصام الدين برير آدم
سيف الإسلام سعد عمر
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2013
Arabic Abstract
-هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الأ دوار والبرامج التي يمارسها مدير المدرسة الثانوية في ولاية شمال شرق كينيا من أجل تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي، و التي يقوم بها المدير عبر المجموعات البشرية في المدرسة.
و استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصف لتحليل و تقييم الواقع الإداري في مؤ سسات التعليم العربي في ولاية شمال شرق كينيا.
تم بناء الاستبانة التي تحتوي على مجموعة من الأنشطة و البرامج التي يتم من خلالها تنمية العلاقة بين المدرسة و محيطها.
و الاستبانة مكونة من خمسة محاور و هي : دور المدير في تنمية علاقة المعلمين بالمجتمع المحلي، و دور المدير في تنمية علاقة الطلاب بالمجتمع المحلي، و دور المدير في تنمية علاقة العاملين غير المعلمين، و دور المدير في تنمية علاقة البيئة المدرسية في المجتمع المحلي، و دور المدير في تنمية علاقة المدرسية بأولياء الأمور في المجتمع المحلي.
و بجانب الاستبانة تم استخدام المقابلة للموجهين بهدف جمع المعلومات عنهم، كما تم توزيع الإستبانة على عينة المديرين المكونة من 25 مديرا. و من خلال تحليل البيانات تم التوصل إلى مجموعة من النتائج منها : 1- دور المدير في تنمية علاقته بالمجتمع المحلي لقي اهتماما من بين المحاور الأخرى. 2- ممارسة المدير المدرب خمسة تدريبات فأكثر يتفوق على المدير المدرب أقل من خمسة تدريبات في الأنشطة و الوظائف التي من خلالها يتم تحسين علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي. 3- المدير المؤهل فوق الجامعة يتفوق على المدير الجامعي في جميع الأنشطة التي يقوم بها المديرون من أجل تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي. و من خلال النتائج التي تم التوصل إليها قدم الباحث مجموعة من التوصيات من أهمها ما يلي: 1- من الأفضل إتباع مديري المرحلة الثانوية في إدارتهم النمط الشوري لأنه يخلق الثقة والتعاون بين المديرين و بين المعلمين في المدرسة من جانب، و بين المدرسة و المجتمع المحلي من جانب آخر. 2- استمرار التدريب الإداري و الفني لدى المديرين لرفع كفايتهم. 3- تفعيل مجلس الآباء و المعلمين في المدارس الثانوية في ولاية شمال شرق كينيا.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
298
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : أساسيات الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
آدم محمد موسى. (2013). دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364632
Modern Language Association (MLA)
آدم محمد موسى. دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364632
American Medical Association (AMA)
آدم محمد موسى. (2013). دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364632
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-364632
