دور الطريقة القياسية في رفع تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مادة قواعد اللغة العربية : دراسة ميدانية بولاية القضارف
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
من الدراسة : 1/ الوقوف على الطريقة و ما تلعبه من دور في الاستيعاب هدف مباشر في التحصيل المطلوب لقواعد اللغة العربية.
2/ تنويع طرق التدريس تعين أداء الطلاب كنتاج لتحصيل أكاديمي ثر.
3/ تكييف خطة التعليم في دراسة منتظمة تضيف للطلاب ألوان مختلفة من التعليم داخل الغرفة.
منهج الدراسة : لطبيعة الدراسة و أهدافها و نوعية فروضها يحتم علي الباحث استخدام المنهج (الوصفي) الذي يعتمد علي جمع المعلومات و البيانات حول الظاهرة المدروسة و تحليلها.
مجتمع الدراسة : استهدف معلمو و معلمات المرحلة الثانوية من معلمي و معلمات اللغة العربية و موجهي و موجهات اللغة العربية.
عينة الدراسة : يشمل طلاب و طالبات الصف الأول عشوائيا لمدارس المرحلة لعام 2010 م -2011 م.
الأدوات المستخدمة فهي : أ/ الاستبانة و هي مكونة من ثلاثين عبارة في تدرج ثلاثي (أوافق، غير متأكد، لا أوافق).
ب/ المقابلة لشخصية أجاب عليها خمسة من الموجهين.
أهم النتائج : 1/ اتباع أفضل الطرق في التدريس تعطي انطباعا إيجابيا و تفعيل دور المتعلم.
2/ لا توجد مسألة التغيير الأولي في الطريقة التعليمية من الحفظ إلى مناهج التفكير.
3/ لا يوجد اهتمام بالتوجيه النفسي، و العقلي في إتاحة الفرصة الكافية لتربية المتعلم تربية متوازنة، روحيا و عقليا و نفسيا.
أهم التوصيات : 1/ أن يستظل تدريس القواعد النحوية في ظلال الأدب (قراءات، و حديث شريف، حكمة، و قول مأثور).
2/ ضرورة تعاون معلمي هذه المرحلة في تحقيق أهداف تعليم اللغة العربية فيراعى معلم قواعد اللغة أثناء تدريبه لمقررات التربية الإسلامية و التنويه من خلال الآيات القرآنية و الأحاديث.
3/ بناء برنامج لمعالجة الضعف في القواعد العربية و يقوم على وظيفة القواعد و تجريبها و تطويرها على ضوء الدراسات و التجارب.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
135
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : خلاصة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
طه، مبارك أحمد العبيد. (2011). دور الطريقة القياسية في رفع تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مادة قواعد اللغة العربية : دراسة ميدانية بولاية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364827
Modern Language Association (MLA)
طه، مبارك أحمد العبيد. دور الطريقة القياسية في رفع تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مادة قواعد اللغة العربية : دراسة ميدانية بولاية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364827
American Medical Association (AMA)
طه، مبارك أحمد العبيد. (2011). دور الطريقة القياسية في رفع تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مادة قواعد اللغة العربية : دراسة ميدانية بولاية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364827
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-364827
