تطور تجربة التعليم الإسلامي العربي في غامبيا 1965-1995

Dissertant

حيدر هجو موسى

Thesis advisor

عبد الرحمن أحمد عثمان

University

International University of Africa

Faculty

Center for Research

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

1996

Arabic Abstract

تناولت الدراسة تاريخ التعليم الإسلامي في غامبيا، و نشأة و واقع التعليم الإسلامي فيها خلال الحقبة موضع الدراسة، كذلك التعليم المدني و الكنسي، و مشكلات التعليم الإسلامي العربي.

هدفت إلى استجلاء القدر الذي يسهم به نظام التعليم الإسلامي في تأصيل مبادئ الإسلام في غامبيا، و ألقت الضوء على المشكلات و الحلول و الوسائل التعليمية المستخدمة و فعاليتها مثل المباني و الكتاب و المعامل...الخ، نبعت أهميتها من أهمية الفترة التي يغطيها البحث.

استخدمت الدراسة المنهج الأمريكي المعروف بالتثليثي، و الملاحظة و المقابلات و التفسيرات و الاستبانة كأدوات للبحث.

من النتائج التي خلصت إليها الدراسة : أن الدارات (الخلاوى) و المجالس تعتبر بدايات للتعليم الإسلامي في غامبيا، و تركيزها على تحفيظ القران الكريم و التعاليم الإسلامية، و يعتبر منهاجها امتدادا لمناهج التعليم الإسلامي الموروثة، كما ساهمت المنظمات الإسلامية و المحلية في الانتشار و التوسع، على الرغم من ذلك فإن الدارات تعاني من عدم توحيد الإدارة و المنهج و السياسات التعليمية، كما أن السياسات الاستعمارية و مدارسها الكنسية و الحكومية تعد أكبر عقبة في تطور التعليم الإسلامي العربي بالإضافة إلى مشكلة التمويل.

من التوصيات التي طرحتها الدراسة : لا مانع من إتباع نهج المدارس الحكومية مع الاحتفاظ بضوابط المقررات الإسلامية، كما يجب أن يتحرر القائمون على أمر المدارس الإسلامية من الذاتية و الملكية الضيقة، و يمكن طبع كتب صغيرة تواكب البيئة المحلية و تقلل التكلفة المرتفعة لاستيراد الكتاب الإسلامي من الخارج، و تحقق الأهداف التربوية مع الاهتمام بالوسائل التعليمية، و الاهتمام بتعليم المرأة المسلمة.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Islamic education
• Religious education
• Gambia

No. of Pages

204

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-364963