مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية
Dissertant
Thesis advisor
الزاكي، عمر حاج
عبد الماجد أحمد عبد الله
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2012
Arabic Abstract
أجريت هذه الدراسة علي منهج التاريخ الإسلامي في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية و هي حقوق الإنسان و التعرف على مدى احتواء منهج التاريخ الإسلامي عليها كما هدفت إلى التعرف على السياسات التربوية و وثيقة الأهداف التربوية و مدى تركيزها على مفاهيم حقوق الإنسان التي وردت في المواثيق الدولية و الإسلامية لحقوق الإنسان و وثيقة سياسة التعليم في المملكة بجانب ذلك تهدف الدراسة إلى الوصول إلى توصيات تفيد في تطوير تلك المناهج فيما يخص تضمينها مفاهيم حقوق الإنسان. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و المنهج التاريخي كما استخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى للكتب موضوع الدراسة التاريخ الإسلامي للمرحلة الثانوية و هي أربع كتب و ذلك باستخدام الإستبانة التي قام بإعدادها لجمع المعلومات و تم توزيع الاستبانة على عدد من مشرفي المناهج الاجتماعية وعدد من معلمي المنهج بالمرحلة الثانوية و بعد جمعها و تحليلها. و يمكن تلخيص ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أن مفهوم حقوق الإنسان تم تضمينه في مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في عدة مجالات نذكر منها، حق الحياة، حق التعليم، حق المساواة، حق الحرية، حق المعاملة الحسنة، حق المحاكمة العادلة، حق المشاركة في الحياة الثقافية.
و في نهاية البحث يجد القارئ توصيات منها إقرار مبدأ دمج مفاهيم حقوق الإنسان في الكتب المدرسية و إعادة النظر في الأهداف التربوية الخاصة بمنهج التاريخ لتمثل و توائم جميع مفاهيم حقوق الإنسان و إخضاع محتوى الكتب المدرسية للمتابعة و التطوير باستمرار في ضوء المتغيرات السياسية و الاجتماعية و التربوية و توجيه القائمين على وضع و متابعة المناهج و الكتب المدرسية لتضمينها أنشطة تربوية تنمي مفاهيم حقوق الإنسان لدى الطلاب و يمكن الرجوع لهذه التوصيات في صفحة (164).
و يمكن لمن أخذ بهذه التوصيات أن يحقق لمقررات منهج التاريخ أفضل الحقوق التي نصت عليها المواثيق الدولية و الإسلامية و ما جاء في وثيقة سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من توصيات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
245
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة العملية.
الفصل الخامس : عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو خشبة، طلال بن حامد. (2012). مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365061
Modern Language Association (MLA)
أبو خشبة، طلال بن حامد. مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365061
American Medical Association (AMA)
أبو خشبة، طلال بن حامد. (2012). مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365061
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-365061
