فاعلية أساليب التوجيه التربوية في بناء الشخصية الطالب الإفريقي : دراسة حالة عن المركز الإسلامي الإفريقي بالخرطوم

Dissertant

صالح يونس علي

Thesis advisor

أحمد عمر عبيد الله

University

International University of Africa

Faculty

Center for Research

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

1998

Arabic Abstract

تناول البحث نشأة المركز الإسلامي و تكوينه، و أقسامه و أساليبه التربوية و معرفة مدى نجاحه في بناء شخصية الطالب، و تقويم الأساليب و الأطر لتأهيل الطلاب على الدعوة و البرامج و الرؤى المستقبلية، و دور شعبة البحوث في إثراء المكتبة بالتراث الإسلامي العربي الإفريقي، و الدور الكبير لشعبة التعليم في إعداد الطلاب.

تأتي أهمية البحث من جدته.

و عمل شعبة التعليم و الدعوة والبحوث بطريقة عملية ساعدت في وضع منهج تربوي ملائم، و اعتبار شعبة الدعوة نهج جديدة في الجامعات السودانية، حيث تعمل وسط الطلاب الوافدين.

بنيت مشكلة الدراسة على تساؤل محوري عن لماذا أنشئت شعبة الدعوة بالمركز الإسلامي الإفريقي بالخرطوم وما دورها في تأهيل و بناء شخصية الطالب الإفريقي؟ من فروض الدراسة : أن أساليب التوجيه ساعدت في بناء شخصية الطالب الإفريقي المسلم، و قد توزعت الأساليب بين الشعب الثلاث للمركز، و أن أداء الخريجين و تفاعلهم مع مجتمعاتهم كان متميزا.

استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي كما استخدم الاستبانة و الملاحظة كأدوات للبحث، و توصلت الدراسة إلى نتائج عدة منها : فاعلية البرامج و التوجيهات في بناء الشخصية، و دور الشعب في إثراء المكتبة، تعلم الطلاب أساليب الخدمة الذاتية و الاجتماعية، كما حثت التوصيات المركز على الاستمرار في قبول الطلاب و متابعة الخريجين في بلادهم و دعت شعبة الدعوة إلى تكثيف التوعية و تنوير الطلاب بفوائد المعسكرات الدعوية، و دعم الفصل التكميلي و اللغة العربية مع إحياء النشاط و البرامج الوثائقية.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Educational guidance
• Khartoum

No. of Pages

140

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-365105