تقويم برامج النشاط الحر برياض الأطفال : دراسة ميدانية بمحلية كرري

Dissertant

بخيتة عثمان حسين

Thesis advisor

نصر سليمان نصر

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2005

Arabic Abstract

تناولت الدراسة التعليم قبل المدرسي و أهداف رياض الأطفال و أهميتها، و مناهجها و فلسفة النشاط الحر فيها، و البرنامج اليومي لرياض الأطفال، و معلمة رياض الأطفال خصائصها و صفاتها و الجانب المهني لها و دورها في تحفيظ برامج النشاط الحر.

هدفت الدراسة للوقوف على برامج النشاط الحر التي تقدم للطفل، و تقديم تصور لما يجب أن تكون عليه هذه البرامج، و دور المعلمة كمعدة و منفذة لهذه البرامج، و الوقوف على المواد و الوسائل و الألعاب التي تساعد في تنفيذ هذه البرامج.

تنبع أهمية الدراسة في أنها تسهم بصورة عملية في إلقاء الضوء على النشاط الحر لرياض الأطفال، و مساعدة التربويين على التخطيط السليم لهذه البرامج و مساعدة الطفل بالوقوف على برامج النشاط الحر برياض الأطفال مرض، و أن المعلمات يلعبن الدور المطلوب لمعدات و متغيرات للبرامج، و أن الموجه التربوي يلعب دوره بفعالية تجاه تقويم برامج النشاط الحر.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : أن النشاط الحر غير متضمن في المنهج بطريقة علمية مدروسة، و المساحة الزمنية المعطاة له قليلة مقارنة مع البرنامج اليومي، و أن المعلمات و الموجهين غير مدربين في مجال تهيئة و إعداد برنامج النشاط الحر.

أوصت الدراسة بتضمين برنامج النشاط الحر في المنهج، و مراعاة توازن برامج النشاط الحر و إعطائه مساحة كافية مع التركيز على تكثيف التدريب للمعلمات و الموجهين في مجال النشاط الحر و توفير الكتب و النشرات التي تساعد في هذا المجال.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Evaluation
• Kindergarten
• Omdurman

No. of Pages

76

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-365301