تحليل و تقويم منهج اللغة العربية للحلقة الثانية لمرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحافظة الخرطوم
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2002
Arabic Abstract
تناولت الدراسة عناصر المنهج و تطوره في السودان، و أهمية اللغة العربية و طريقة تعلمها و كيفية النهوض بها.
صيغت مشكلة الدراسة في السؤال التالي : ما مدى ملائمة المنهج للحلقة الثانية بمرحلة الأساس للتلاميذ في هذه المرحلة ؟ و جاءت أهمية الدراسة من استكشاف الصعوبات التي تواجه المنهج و مدى ملائمة المحتوى لمستوى نمو و نضج التلاميذ، و مدى مراعاته لحاجاتهم و ميولهم و رغباتهم، و التعرف على مدى مناسبته لأساليب التقويم و طرق و وسائل التدريس و مدى مناسبتها لتدريس المنهج.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تحقيق الأهداف و ملائمة موضوعاته لبيئة التلاميذ و التعرف على أساليب التقويم المتبعة.
استخدم الباحث المنهج الوصفي، و من الأدوات الاستبانة المقابلة، و توصلت إلى أن أهداف المنهج واضحة و يمكن تحقيقها، و أن الأهداف تركز على الجانب المعرفي دون الجانب السيكولوجي، و المحتوى يحقق التكامل بين فروع اللغة، و لا يحقق حاجات الطلاب و ميولهم، كمل أثبتت حذف ترابط المنهج و تدرجه.
من التوصيات التي أوصت بها الدراسة : ربط أهداف المنهج بحاجات و ميول التلاميذ و إتباع الأساليب الحديثة في تقويم و إعداد المعلم بصورة تمكنه من تنفيذ البرامج.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
99
American Psychological Association (APA)
الطاهر، تهاني عبد السلام. (2002). تحليل و تقويم منهج اللغة العربية للحلقة الثانية لمرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحافظة الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365324
Modern Language Association (MLA)
الطاهر، تهاني عبد السلام. تحليل و تقويم منهج اللغة العربية للحلقة الثانية لمرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحافظة الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365324
American Medical Association (AMA)
الطاهر، تهاني عبد السلام. (2002). تحليل و تقويم منهج اللغة العربية للحلقة الثانية لمرحلة الأساس : دراسة ميدانية بمحافظة الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365324
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-365324
