الحال و تدريسها لطلاب المرحلة الثانوية
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
1999
Arabic Abstract
تناولت الدراسة الحال تعريفه و أنواعه و شروطه و طرق تدريس النحو العربي و ما افترق فيه الحال و التمييز و ما اجتمعا فيه، و هدفت الدراسة إلى كسر الحاجة النفسية للطلاب في النحو و كشف الغموض الذي يكتنف التعامل باللغة الفصحى لدى الطلاب، و تنبع أهمية الدراسة بأنه الأول من نوعه لطلاب المرحلة الثانوية، و افترضت أن الحال به بعض الصعوبات و الغموض التي تحتاج إلى شرح و إيضاح، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : التقليدية في منهج النحو و فقدان الدافع لتعليم النحو لدى التلاميذ، و من أبرز التوصيات ربط تدريس النحو بالحياة العامة للتلاميذ الإهتمام بالوسائل التعليمية و طرق تدريس النحو، و زيادة الممارسة و التدريبات الخاصة بمنهج النحو.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
81
American Psychological Association (APA)
حمدي، عبد الرحمن الصديق. (1999). الحال و تدريسها لطلاب المرحلة الثانوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365661
Modern Language Association (MLA)
حمدي، عبد الرحمن الصديق. الحال و تدريسها لطلاب المرحلة الثانوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (1999).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365661
American Medical Association (AMA)
حمدي، عبد الرحمن الصديق. (1999). الحال و تدريسها لطلاب المرحلة الثانوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365661
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-365661
