مهارات التعبير الوظيفي لدى تلاميذ الحلقة الثالثة-مرحلة الأساس

Dissertant

التونسي، عبد العزيز أبو بكر أحمد

Thesis advisor

نصر سلمان نصر

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2004

Arabic Abstract

تناولت الدراسة مفهوم المنهج التقليدي و الحديث، و عناصره، و تطوره، و طرق التدريس، و الوسائل التعليمية، و التقويم، و تطرقت بعمق لمفهوم التعبير و أنواعه، و أهميته، و أهدافه، بالتركيز على أسس و مهارات التعبير الوظيفي و الإبداعي و تصحيحه و تقويمه، هدفت الدراسة إلى التعرف على المهارات التعبيرية الوظيفية لتلاميذ الحلقة الدراسية الثالثة بمرحلة الأساس، و تحليل و تقويم تلك المهارات من حيث قربها أو بعدها عن تحقيق الأهداف الموضوعية بالمنهج، و التعرف على الأسباب التي تكمن وراء ضعف المستوى التعبيري لديهم، و صيغت المشكلة حول الأهداف التي تضمنها دليلي المعلم، و الأسباب التي تكمن وراء ضعف مستوى التعبير الوظيفي لدى تلاميذ الحلقة الثالثة، المنهج المستخدم هو الوصفي، و تم الاعتماد على الاستبانة و المقابلة كأدوات لجمع البيانات، و توصلت إلى أن أهداف التعبير الوظيفي بدليل المعلم للحلقة الثالثة من التعليم الأساسي واضحة على المستوى النظري فقط لعدم وجود أسس علمية تمكن التلميذ من إتقان تلك المهارات، كما أن معظم تلاميذ الحلقة الثالثة يفتقرون إلى المهارات اللغوية الضرورية و اللازمة لإتقان الحديث و الكتابة، و عليه أوصت بضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين و تأليف مراشد خاصة بالمعلمين تختص بالتعبير و طرق تدريسه.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Sudan
• Languages
• Rhetoric
• Written expression

No. of Pages

158

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-365779