أسلوب الحوار بين أساليب التربية النبوية

Dissertant

الحاج، عمر طه

Thesis advisor

شريعة، إسماعيل محمد حنفي

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2001

Arabic Abstract

تناولت الدراسة الأساليب التربوية التي قامت عليها التربية الإسلامية عامة، و التربية النبوية على وجه الخصوص، مع التركيز على أسلوب الحوار في التربية النبوية، بتسليط الضوء على أساليب التربية الإسلامية و القدوة الصالحة، و الترغيب و الترهيب، و المنافسة و التدريب و الممارسة العملية، و موقع أسلوب الحوار بين هذه الأساليب، ثم مصادر التربية النبوية المتمثلة في القرآن الكريم، و السنة النبوية الشريفة، ثم مفهوم الحوار و صوره، و أثره التربوي و أنواعه، التعليمي، و العاطفي، و العقلين و الإبداعي، و الاجتهادي، بالتركيز على صور الحوار النبوي من مناقشة، و جدل، و مناظره، مع المقارنة بين التربية النبوية الإسلامية و التربية الحديثة، و هدفت الدراسة إلى إبراز أثر الأسلوب الحواري من خلال التربية النبوية و تأصيل أساليب التربية في المجتمعات الإسلامية المعاصرة بالإضافة إلى لفت الانتباه لتنوع الأساليب التربوية في السنة النبوية، و تركزت مشكلة الدراسة في التساؤل المحوري لماذا ركز الرسول صلى الله عليه وسلم على أسلوب الحوار في دعوته، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و توصلت إلى أن أسلوب الحوار يعتبر من أنجح الأساليب في التربية مقارنة بالأساليب الحديثة، و عليه تفوقت التربية الإسلامية على التربية الحديثة، و أوصت الدراسة بالعمل على تطوير أساليب التربية المعاصرة في إطار من التصور الإسلامي الشامل.

Main Subjects

Religion

Topics

• Islamic ethics
• Islam
• Islamic education
• Religious education
• Dialogue
• Islamic culture
• Preaching

No. of Pages

164

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-365977