إشكالية الرسم الإملائي المدرسي في تعلم القرآن الكريم
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
1998
Arabic Abstract
تناولت الدراسة تاريخ لغة القرآن و نشأتها و وضع قواعد الكتابة و الأسباب المباشرة في ذلك، و حفظ القرآن و تدوينه و أسباب نشأة القراءات و كيفية نشأتها و أنماطها و المناطق التي ظهرت فيها، و رسم القرآن و آراء العلماء، و تناولت رسم الكلمة القرآنية و رسم المصحف و نظم القرآن و حفظه، و مصادر البدع و الأخطاء و أثر اللهجات المحلية و اختلافها بين البلدان، استخدام اللهجات العامية و المؤسسات المحلية و أجهزة الإسلام و المناسبات الرسمية، تعرضت الدراسة إلى الأخطاء التي تتكرر بكثرة، صيغت المشكلة في كيفية قراءة القرآن الكريم و حفظه و تعليمه و جاءت أهميتها في أنها تجرى في ميدان التربية و التربية الإسلامية و تلبية حاجة طلاب الجامعات المسلمين عامة، هدفت الدراسة إلى إبراز حقيقة العوائق التي تقف أمام العلماء و الاستفادة منها، اتبعت الدراسة المنهج التاريخي و المنهج الوصفي التحليلي، و استخدمت من الأدوات الاستبيان و المقابلة، و استنتجت الأخطاء و السلبيات وسط المستهدفين أجرت موازنة بالمدارس و مستوياتها قبل الصحوة الإسلامية، ثبات القراءة عند الأساتذة و الطلاب و الأخطاء طفيفة لغالبية الأساتذة.
أوصت الدراسة بتخصيص مصحف خاص بالمدارس و وضع منهج دراسي لمعاني التربية الإسلامية و اللغة العربية في المدارس.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
98
American Psychological Association (APA)
كرار محمد عبد العزيز. (1998). إشكالية الرسم الإملائي المدرسي في تعلم القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366070
Modern Language Association (MLA)
كرار محمد عبد العزيز. إشكالية الرسم الإملائي المدرسي في تعلم القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366070
American Medical Association (AMA)
كرار محمد عبد العزيز. (1998). إشكالية الرسم الإملائي المدرسي في تعلم القرآن الكريم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366070
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-366070
